“喜欢”的意义_2000字

　　依稀记得四年级时，有一件令我难忘的事一直烙印在我的心间，久久不能忘怀。是什么呢？听我讲讲吧。

　　当我们班正谈谁喜欢谁谈的水深火热的时候，黄老师冷不丁的出现在讲台上。我们立刻安静了下来，默默地注视着黄老师。黄老师扫了我们一眼，清了清嗓子，说：“最近我得知你们很喜欢谈谁喜欢谁的话题啊。”刚才的寂静化为了现在的热火朝天，教室成了一片欢乐的海洋。黄老师威严的示意我们少说话，她接下去说：“现在你们的任务是学习，不是聊这种愚昧的话题。但是，你们已经长大了，一听到‘喜欢’这个字眼激动是很正常的。”“老师，为什么呢？”班长理智的发问，唯一没有在风中凌乱的一小群人便是学习尖子了。“那是因为你们一听到这个词语就会荷尔蒙爆发，懂吗？”黄老师漫不经心的回答道。荷尔蒙爆发？班上的同学唧唧喳喳的讨论起来。“我们来做一个实验吧，”黄老师突然两眼放光，“请大家讨论一下自己对于喜欢这个词的理解，三分钟，计时开始！”话音刚落，同学们兴奋地一个个像趾高气昂的大公鸡，激烈的讨论起来。

　　李老师竟然也采取了措施！在我们惊讶地注视下，这节体育课上，李老师便把我们女生留在了教室，让我们做好，面容严肃地问我们：“大家也知道，近来你们大家都喜欢讨论喜欢这个话题，今天我们就来聊聊这个吧。”许多女生大为惊骇，有的喜形于色，还有的直接站了起来拍手叫好。我当然也不例外，虽然依旧不以为然的，但内心也是大喜过望，浑身舒服的打了一个颤。“还有，我想了解一下你们喜欢的男生是谁，我要让你们知道，这个话题很无聊。”讲台下响起了一片嘘声，大家个个打趣的莞尔一笑。我有一点不安，而李老师目光渐渐变得慈祥：“谁愿意大胆为我们讲讲？”没有回应。李老师愉快的接下去说：“那好吧，我知道女生不会轻易说的，那么一个个来对我说悄悄话吧，。从左边的第一个大组开始。”我左顾右盼的了一番，女生们个个难为情的坐着不动。我叫陈威宇，威宇威宇，多像一个男生的名字，但我是个女生，却像一个假小子，五年级以前四年级身高一米五七，周沛阳尽量对我敬而远之，也因为我不由分说便是对他拳打脚踢一通，班上不会有男生“喜欢”我的吧。一个个女生被点名，走上讲台，我能看出她们内心的纠结。我后面还有一个大组哩！终于叫到我了，我有些迷迷糊糊的站起来，脚像灌满了铅一样沉重。我没有对任何人吐露过真心话语、秘密，即使是父母。我走到了李老师面前，她微笑的看着我，说：“说吧。”“额····老师，那些女生是说的真心话吗？”我有一点胆怯地问。“是啊。”李老师简短地回答，“你相信我，她们说的是真话，我从她们的眼中可以看出。”我干涩的笑了一声，说：“老师，我不喜欢班上的····”“那你……”李老师仍然温柔的望着我。“我喜欢六年级的。”我底气明显不足，“五年级六班的。（说一下，我现在五年级了，他也应该六年级了，只是得诉说当年的事）”“他叫什么名字？”李老师似懂非懂的点点头，问我：“他叫什么名字？”“叫··叫···我不知道他的名字····，”我有断断续续地说，“好像叫**。”“陈威宇，你果然与众不同，姓名像男的，喜欢的人也是六年级的，”李老师轻轻说，“下去吧，我记住了。”我如释负重的下了台，心情颇为愉悦。哈哈吗，解放的感觉真好！现在这一节体育课该男生了。一下课，我们女生边唧唧喳喳的讨论边气喘吁吁的爬着楼梯。男生中的叛徒***神秘兮兮的给女生讲着班上的男生喜欢谁。

五年级:叶一彤

　　四年级时，我们班都对“喜欢”这个字眼产生了浓厚的兴趣。一提到哪个女生与哪个男生有一点儿身体接触，便兴奋地到处起哄。我也是一个例子，当听说谁喜欢谁时，我就只觉心血来潮，热血沸腾，一股热血直冲入脑门，浑身像打了鸡血一样。但话题之外，最倒霉的还算被说得“受害者”了，此时肯定尴尬至极，想找个洞钻进去。面对大家的讨论与推想，谁会不因为困窘与羞涩而脸红呢？当这群“狗仔队”谈天说地，气氛好似过节一样，你一定会忍不住凑上前插一两句话吧？结果话还没讨论几天，便被黎老师逮了个正着。于是，黄老师与李老师商量了许久，决定为我们进行疏导，不要让我们把一门心思花在这些歪门邪道上。当然了，这是不可避免的。

　　“三分钟到！”黄老师微笑着打量着我们兴奋的面孔。“看你们一个个，脸红得像快要熟了似的。”我们相视一笑，又聚精会神的聆听着。“老师，”小张站了起来，一脸疑惑的望着老师，“我们为什么会脸红啊？”“是这样的，男女之间不是只有那种爱情，更多的是现在青少年对社会的关注，也就是你们。你们现在只是觉得这东西新鲜好玩，等过了十几年，一样会经历那个过程。”女生都做作的尖叫起来，羞涩的捂着脸，男生一个个没心没肺的嘲笑着她们。神奇的，又下课了。我们这堂课令我们受益匪浅。算是我上过最激动人心！！！！

　　我轻轻地摇了摇头，哦，黄老师和李老师为我真是煞费苦心啊！

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