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作文 > 写作指导 > 写作方法 > 小学生期末考试的作文写作指导_900字

小学生期末考试的作文写作指导_900字

2013-01-07 来源:作文网整合

  考试范围

  记叙文(写人、写事)、状物文(景物、动物、植物、物品)、古诗改写、编写童话、看图写作(所给词语编故事)、应用文(写封信、建议书。)

  考试和竞赛的区别

  考试文章和竞赛文章是不同的!它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛作文往往随意性很强,表现手法多样。

  记住写作思路

  记叙文

  第一段:抒情式开头(优美词汇+排比修辞)、开门见山开头(直奔主题),注意词汇的运用要准确,把文章题目带进来,免得跑题。

  第二段:写人的作文(抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯,也要注意运用优美词汇。过渡。)写事的文章(通过环境描写过渡,注意词汇和修辞运用。)

  第三段:不管是写人、写事都要有一个具体的事情(注意一连串的动作描写,配合六大细节描写,使文章内容充实。)

  第四段:抒情结尾+卒章显志结尾(把题目扣进去免得跑题)

  状物文

  第一段:抒情开头。(写小动物和植物,词汇+修辞)

  第二段:描写动物、植物的外形特征(整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。)

  第三段:动物的生活习性或与你之间的趣事。(一连串动词表现出来。)

  第四段:抒情结尾+卒章显志结尾。(把题目扣进去。)

  景物作文

  第一段:抒情开头。(注意词汇和修辞的运用。)

  第二段:静态描写。(观察有次序、一景一物一词一修辞,还可以加入五 觉描写。要是遇到具体的物,就要抓住特征来写。)

  第三段:动态描写。(一连串的动作描写,写出活动的场面。要有开始、发展、结局。)

  第四段:抒情结尾+卒章显志结尾。

  古诗改写

  忌讳:将古诗的翻译,随意加入几句话就完成!

  第一段:开门见山(交代时间、地点、人物、事件。)或环境式开头(抓住诗里相关景物,一景一物一词一修辞进行渲染)。

  第二段:根据诗的意境、内容,抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事。

  第三段:卒章显志结尾。

  编写童话(给几个词语编故事)

  注意:一定要将童话里的“人物”拟人化,要设置一定的故事情节,能表达一种感情或说明一个道理。

  第一段:通常是环境描写(抓住相关事物进行联想,一景一物一词一修辞,渲染气氛,引出下文。)

  第二段:编出一个有趣的故事,抓住童话里“人物”肖像描写和动作描写,将过程叙述完整。可分几层,每层都是一个新的自然段。

  第三段:抒情或蕴含哲理结尾。

  看图作文

  首先:要弄清图画所给的内容,看清它要表达的是什么中心思想。

  其次:将图画归类为写人记事的文章还是写景状物的文章。

  最后: 写作方法可以同上。

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