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2009-12-12奴隶英雄参考教案二教案

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2009-12-12奴隶英雄参考教案一教案

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2009-12-12猴王出世教学设计示例教案

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2009-12-12猴王出世教学目标及建议教案

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2009-12-12走向生活教学设计示例教案

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2009-12-12走向生活教学目标及建议教案

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2009-12-12关尹子教射

教学目标：1．正确、流利地朗读课文。2．借助注释，读懂课文大意，感悟课文中所讲的学习要知其然又要知其所以然的道理。教学过程：一、导入同学们，我们刚学过了两则古代寓言故事，学到了一些古文知识，也掌握了一些
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2009-12-12六年级语文下册《关尹子教射》教学设计

一、素质教育目标（一）知识教学点1．借助注释理解词句意思，疏通全文，了解故事内容。2．弄懂课文告诉我们一个什么道理。（二）能力训练点培养学生借助注释读通古代短文的能力。（三）德育渗透点教育学生不管是学知
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2009-12-12关尹子教射

教学目标：1．正确、流利地朗读课文。2．借助注释，读懂课文大意，感悟课文中所讲的学习要知其然又要知其所以然的道理。教学过程：一、导入同学们，我们刚学过了两则古代寓言故事，学到了一些古文知识，也掌握了一些
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2009-12-1226课《关尹子教射》教案

教学目标1、正确、流利地朗读课文，并熟读成诵。2、体会交流课文所要说明的道理。教学重点学习运用看注释、猜读和文白对照等方法，阅读理解文字浅显的文言文。教学准备教师查阅资料，对《列子》有更多的了解。课时安
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2009-12-12关尹子教射

教学目标：1．正确、流利地朗读课文。2．借助注释，读懂课文大意，感悟课文中所讲的学习要知其然又要知其所以然的道理。教学过程：一、导入同学们，我们刚学过了两则古代寓言故事，学到了一些古文知识，也掌握了一些
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2009-12-12古代寓言两则（矛与盾、郑人置履）

教学目标：1．学会本课7个生字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。第一课时教学目标：1．了解寓言这一文体了。2．学习第一则寓言。教学过程：一、导入同学们，我
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2009-12-12《矛与盾》、《郑人置履》《古代寓言两则》教学设计之二

教学目标：1．学会本课7个生字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。第一课时教学目标：1．了解寓言这一文体了。2．学习第一则寓言。教学过程：一、导入同学们，我
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2009-12-12《古代寓言两则》《矛与盾》、《郑人置履》教学设计之一

第一课时一、谈话导入，明确学习方法同学们，以前学过哪些寓言？是怎么学习寓言的？(使学生知道，学习寓言要了解寓言故事，懂得其中讲的道理。)本课的两则寓言与以前学过的寓言相比有什么不同？(使学生知道，学习文
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2009-12-12《清明上河图》教案

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。教学重点感悟古画《清明上河图》的内容、特点。教学准备课前布置
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2009-12-12清明上河图

教学目标：1．正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读描述画面的部分。2．基本读懂课文，了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能。教学过程：（一）导入我国的
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2009-12-12六年级语文下册《清明上河图》教学设计

一、素质教育目标（一）知识教学点1．结合课文理解阡陌、风俗世情、参差、茶肆、车水马龙、鳞次栉比、摩肩接踵、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖、市井等词语。2．理解重点句。（1）百家艺技向春售，千里农商喧日昼。（2）
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2009-12-12《清明上河图》

教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2读中想象，感悟古画《清明上河图》的内容、特点，了解古画《清明上河图》的历史价值。教学重点：感悟古画《清明上河图》的内容特点。课时安排：2课时教学过程：第一课时
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2009-12-12清明上河图

教学目标：1．正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读描述画面的部分。2．基本读懂课文，了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能。教学过程：（一）导入我国的
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2009-12-12《清明上河图》教学设计之一

教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2读中想象，感悟古画《清明上河图》的内容、特点，了解古画《清明上河图》的历史价值。教学重点：感悟古画《清明上河图》的内容特点。课时安排：2课时教学过程：第一课时
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2009-12-12《清明上河图》教学设计之三

教学目标：1．正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读描述画面的部分。2．基本读懂课文，了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能。教学过程：（一）导入我国的
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2009-12-12《清明上河图》教学设计之二

一、素质教育目标（一）知识教学点1．结合课文理解阡陌、风俗世情、参差、茶肆、车水马龙、鳞次栉比、摩肩接踵、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖、市井等词语。2．理解重点句。（1）百家艺技向春售，千里农商喧日昼。（2）
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2009-12-1224课《清明上河图》教案

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。教学重点感悟古画《清明上河图》的内容、特点。教学准备课前布置
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2009-12-1224课《清明上河图》教案

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。教学重点感悟古画《清明上河图》的内容、特点。教学准备课前布置
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2009-12-1224课《清明上河图》教案

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。教学重点感悟古画《清明上河图》的内容、特点。教学准备课前布置
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2009-12-1224课《清明上河图》教案

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。教学重点感悟古画《清明上河图》的内容、特点。教学准备课前布置
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2009-12-1224课《清明上河图》教案

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。教学重点感悟古画《清明上河图》的内容、特点。教学准备课前布置
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2009-12-1224课《清明上河图》教案

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。教学重点感悟古画《清明上河图》的内容、特点。教学准备课前布置
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2009-12-1224课《清明上河图》教案

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。教学重点感悟古画《清明上河图》的内容、特点。教学准备课前布置
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2009-12-1224课《清明上河图》教案

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。教学重点感悟古画《清明上河图》的内容、特点。教学准备课前布置
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2009-12-1224课《清明上河图》教案

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。教学重点感悟古画《清明上河图》的内容、特点。教学准备课前布置
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2009-12-12《清明上河图》教案

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。教学重点感悟古画《清明上河图》的内容、特点。教学准备课前布置
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2009-12-12六年级语文下册《世纪宝鼎》教学设计

教学目标：1、学会7个生字。能正确读写下列词语：铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥。2、正确流利地朗读课文。抄写自己喜欢的语句。3、理解课文内容，感受世纪宝
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2009-12-12世纪宝鼎

教学目标：1．学会本课生字新词。2．正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。3．理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。4．领悟课文在表达上的一些特点。第
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2009-12-12《世纪宝鼎》两种教学思路

设计一一、教师利用谈话，引入课题，并板书课题，让学生认识鼎字，书空。接着，教师提示上节课留下的问题：1、为什么说世纪宝鼎堪称宏伟杰作？2、从哪可以看出世纪宝鼎显示了中华民族悠久的历史和灿烂的文化？3、为
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2009-12-12《世纪宝鼎》教学设计之四

教学目标：1．学习本课生字，理解、积累词语。2．朗读课文，理解课文内容及介绍世纪宝鼎的方法。3．了解我国的古老文化和悠久的历史，增强爱国情操。教学重难点：掌握说明文的说明方法。教学时间：2课时第一课时教学
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2009-12-12《世纪宝鼎》教学设计之三

一、教材说明：《世纪宝鼎》是第六单元第一篇讲读课文，它是一篇说明性课文，通过介绍宝鼎的样子艺术价值深刻的寓意，表达了中国人民的艺术创造力，表达了中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。二、本课学习重点：是
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2009-12-12《世纪宝鼎》教学设计之二

教学目标：1学会本课生字，正确认读课文中的生词。2正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。3理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。课时安排：2课时教学过
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2009-12-12《世纪宝鼎》教学设计之一

教学目标：1、学会七个生字。能正确读写下列词语：铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎，鼎志昌盛、龙兆吉祥。2、正确、流利地朗读课文。抄写自己喜欢的词句。3、理解课文内容，感受世
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2009-12-12《世纪宝鼎》教学设计之五

教学目标：1、学会7个生字。能正确读写下列词语：铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥。2、正确流利地朗读课文。抄写自己喜欢的语句。3、理解课文内容，感受世纪宝
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