一、学而思推出小学语文课程的初衷： 1.为学生的全面发展、长远发展考虑。首先，语文成绩是各初中学校选择生源的重要依据之一。我们需要通过加强学生的语文学习，以保证其各科成绩均衡发展，尽量减少学生因为
一、学而思推出小学语文课程的初衷：
1.为学生的全面发展、长远发展考虑。首先，语文成绩是各初中学校选择生源的重要依据之一。我们需要通过加强学生的语文学习，以保证其各科成绩均衡发展，尽量减少学生因为语文成绩不理想而与自己期盼的学校失之交臂的比率。其次，语文是学生学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。因此我们需要通过提高学生的语文能力来提高其学习各门功课的效率。语文是衡量人才知识与素质的标准之一。我们的学生总有一天要走出校门，步入社会，那么在激烈的竞争中如何才能脱颖而出呢？一条三寸不烂之舌是需要的，一手漂亮的硬笔字是需要的，一份从容不迫的心态是需要的，一种谈吐高雅的气质也是需要的……而这些都需要我们从现在起，通过我们的语文课堂一点点对学生予以引导和培养。
2.让学生通过课外的学习成为课内的尖子。从目前语文考试的题型看来，虽然仍沿用着基础、阅读、写作三大模块，但死板，唯一答案性的考题越来越少，一些开放性的题目明显增多。例如：对学生古诗积累的考查由原来的给上句填下句式逐渐转化为填写诗中"春"的类型；对成语的积累由原来的根据词意写成语转化为成语接龙、成语方阵、"一"字开花等形式；阅读理解中出现了很多让学生自由发挥的题目--如果你是文章的主人公，你会选择哪种方式来面对不幸的命运……面对这些考题，学生仅依靠校内的语文课堂学习是不容易出类拔萃的。我们开设第二课堂，目的就在于让同学们见识更广阔的语文知识面，给予学生更多的语文学习方法和答题技巧，训练学生思维的灵活性，提高同学们的语文综合素养和能力，使同学们能够成同龄人中的佼佼者。
二、学而思小学语文培优总目标
1．对于低年级段的学生：通过欣赏精美图画，开展生动小游戏，创设有趣的课堂情境等途径，全力激发学生学习语文的兴趣，初步挖掘学生口头表达和书面表达的潜能，使学生能用较准确、流利的语言表达自己的思想和与人交流，能写出比较完整的小短文。
2．对于中年级段的学生：通过欣赏、剖析经典美文，帮学生积累丰富的妙语佳句，提高学生的朗读和文学鉴赏能力，使学生掌握各类文体基本的阅读技巧和写作方法。
3.对于高年级段的学生：继续欣赏、剖析经典美文，进一步丰富学生的文学积累，提高学生的文学素养，使学生掌握不同文体阅读的答题技巧和写作诀窍，能够从容面对小升初的各类测试。
三、暑期"三升四"语文课程培优目标
让学生早一步接触小学四年级上学期语文知识，重点培养学生阅读、习作的能力，提升其文学鉴赏水平，教授较基本的阅读、习作方法，让学生学会并掌握概括段的内容、给段分层等阅读方法，能根据作文训练点写出一篇文章精彩的开头、主体或结尾等。
在教学中，我们会运用并推行以下六大培优策略：培养兴趣、因材施教、方法技巧点拨、精讲精练、提升能力、提高成绩，帮助学生成为语文中的佼佼者！
三、暑期"三升四"语文课程大纲
| 课 次 | 内容及目标 | 课 次 | 内容及目标 |
| 第一讲 | 默读有一定速度，能提出字、词方面的疑问并快速解决；学会分析一段话的内容（写什么？怎样写的等？）；学会按恰当的方法给一段话分层（按递进关系、按总分关系、按并列关系、按因果关系）。 | 第七讲 | 学会浏览，发现并能自主解决字、词、句方面的疑问，乐意与人交流自己的观点，并能取长补短；联系上节课学过的方法给文章分部分，并学习概括文章每部分的主要意思的方法。 |
| 第二讲 | 默读有一定速度，能够提出字、词方面的疑问并能快速解决，留心积累好词语；学会找一段话的中心句；体会中心句在一段话中的作用。 | 第八讲 | 积累语言，学习修辞有方法。 |
| 学习如何写比喻句、拟人句、设问句、反问句等。 | |||
| 第三讲 | 快速默读，提出字词方面的疑问并快速解决；能对一段话中含义深刻的句子提出疑问，主动思考；学习理解句意的几种方法（抓重点词、抓题目、抓景物描写等）。 | 第九讲 | 连句成段，不同段式有规律。 |
| 学习写作总分式、因果式、并列式、问答式等构段法。 | |||
| 第四讲 | 围绕一个意思把一段话写具体。 | 第十讲 | 作文选材，生活处处皆文章。娱乐天地——玩中写；眼观六路——看中写；寄情山水——游中写；有趣课堂——学中写。 |
| 第五讲 | 学会浏览，发现并能自主解决字、词、句方面的疑问，乐意与人交流自己的观点；体会文章是如何连段成篇的。 | 第十一讲 | 有趣的课堂游戏。本节可预先设计一次有意义的课堂游戏，并有精彩的例文引路，然后写作，做到段落层次清晰，意思明确。强调学生在写作中灵活运用本期语文培训课上学过的阅读、写作技巧，让自己的作文“靓”起来。 |
| 第六讲 | 学会浏览，发现并能自主解决字、词、句方面的疑问，乐意与人交流自己的观点，并能取长补短；学习概括主要内容，体会作者所表达的情感。 | 第十二讲 | 本期教学成果测试 |
【上课时间】：一期班：7月12日-7月24日（不开班）
二期班：7月26日-8月7日（8月2日休息）
三期班：8月14日-8月26日（8月20日休息）
注：三期班内容相同，根据孩子的时间只要任意选1期学习就可以。
“三升四”阅读写作班班次表
| 上课时间 | 地点 | 老师 | 班类 | 剩余名额 |
航天桥北方投资 | ||||
| 一期晚上18:30-20:30 | 航天桥北方投资 | 阅读写作班 | 2人 | |
人大附和盛大厦 | ||||
| 二期下午13:00-15:00 | 人大附和盛大厦 | 阅读写作班 | 2人 | |
| 二期下午13:00-15:00 | 人大附和盛大厦 | 阅读写作班 | 3人 | |
| 二期下午15:20-17:20 | 人大附和盛大厦 | 阅读写作班 | 3人 | |
团结湖恒安大厦 | ||||
| 二期上午10:20-12:20 | 团结湖恒安大厦 | 阅读写作班 | 5人 | |
亚运村北奥大厦 | ||||
| 三期晚上18:30-20:30 | 亚运村北奥大厦 | 阅读写作班 | 5人 | |
【入学要求】：暑期语文阅读、写作班暂无分班，没有入学测试题，只要期望提高语文能力和成绩的同学们都可报名。
【费用】：共12次课，每次课2小时，收费1100元。15人/班，家长可以旁听。
注：老学员优惠20元，可同时使用一张优惠券。
【报名日期】
业 务 | 日 期 | 备注 |
老学员预留及网上续报 | 5月5-11日（周一至周日）网上和班上同时进行预留。 | .. |
预留名额的老学员缴费及现场跨班报 | 5月16（周五）—18日（周日）预留名额的老学员缴费，同时老学员可以现场跨班报名。 | 7：30—20：00 |
老学员网上跨班报 | 5月13日（周二）网上跨班报名。 | 晚20：00开始 |
新学员现场报名 | 5月21日（周三）新学员开始报名，同时接受电话预留，期限为一个白天。 | 上午8：00开始 |
温馨提示：针对以上课程我校特别开设了一对一家教班
报名时间 | 上课时间 | 上课地点 | 电话 |
早9：00—晚21：00需提前预约 | 随时报名预定上课时间 | 中鼎校区：海淀区北三环西路甲18号中鼎大厦A座509室 | 62154042 62159457 |
公主坟校区：公主坟城乡华懋10层1012室 | 68221811 68221211 | ||
北大校区：海淀区中关村科技园西区苏州街1号绿创大厦3层 | 62638951 62646931 |
【咨询电话】：010-62164116
【报名地址】：
大钟寺服务中心：北京市海淀区北三环西路甲18号大钟寺中鼎大厦A座409 [电话：62160967]
知春路服务中心：北京市海淀区知春路22号知音商务写字楼317 [电话：82353553]
世纪城服务中心：北京市海淀区远大路20号世纪城姜杰钢琴文化大厦F座2D [电话88596874]
公主坟服务中心：北京市海淀区公主坟城乡贸易中心城乡华懋8016 [电话：68298236]
翠微路服务中心：北京市海淀区翠微路2号院内印刷所实验楼一层 [电话：68154561]
花园路服务中心：北京市海淀区花园东路8号志新桥南高德大厦北楼一层 [电话：82037596]
东四十条服务中心：北京市东城区东四十条94号万信商务大厦102室 [电话：64064937]
亚运村服务中心：北京市朝阳区惠新东街甲2号亚运村北奥大厦5层 [电话：84888010]
中关村服务中心：北京市海淀区苏州街1号中关村绿创大厦2层 [电话：82617670]
方庄服务中心：北京市丰台区南三环东路23号方庄中国歌舞剧院A座7层 [电话：67643258]
上地服务中心：北京市海淀区上地信息路上地科贸大厦606室 [电话：82772361
安贞服务中心：北京市朝阳区安贞西里三区10号楼博纳德6层 [电话：64423090]
阜成门服务中心：西城区阜成门南大街1号天正建筑公司3层 [电话：68018953]
西城平安里服务中心：北京市西城区地安门西大街平安里3号京安盛唐宾馆1层（四中对面） [电话：66551739]
团结湖服务中心：朝阳区东三环北路17号恒安大厦6层 [电话：65918819]
温馨提示：各报名点同时报名，去任何一个报名即可。
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