高中语文老师！

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　　孙老师的学生背后都亲切的称他为"轩哥"，因为他能够利用自身良好的亲和力很好地与学生进行思想和心灵上的沟通，无论在严肃的课堂上还是在自由的课下。同时作为一名高三语文教师，孙老师在课上的教育教学中有着一丝不苟的教学态度，他要求每位同学在对待语文知识的学习上都要认真细致，其讲课的语言生动、简练，教给学生的解题方法实用、有效。听过孙老师课的同学共同感触就是他教授的答题思路和答题方法在语文实际应试中能起到很好的效果。

　　在整个高中语文学习过程中，孙老师要求他的学生时时以"一名高三生"的标准要求学生，将高考语文的知识点细化地分配到高中学习各个阶段并且不断地以专题形式对其归纳、总结、测试从而增强学生的应试能力和自信心并针对每个学生的薄弱点进行单独指导，帮助同学制定个人学习计划从而使每一位同学都能清晰地认识到自身学习语文的长处和短处，最大程度地帮助学生提高高考语文成绩和学习语文的信心。

　　在五年的高中语文教学过程中，孙老师实施的"探究*合作"学习的课堂教学模式，取得了学生的一致好评。尤其是在作文教学上有一整套作文教学的指导方法，其研究的"作文分块教学"在实际中取得了喜人的教育效果，能帮助学生在短期内提升作文分数。他指导的学生陈明佳在05年"春蕾杯"全国中学生作文大赛上荣获二等奖。08年所带的高考毕业班语文平均分达到102.5，在全朝阳区名列总成绩第七名。