在祁冰老师的语文课堂，使学生成为学习的主体，教师指导学生探究问题，师生争相发表自己的见解，评价、质疑、反驳或补充他人的发言，出现了平等参与的生动场面，从而分析问题和解决问题。在课上进行互教互学式学习，

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在祁冰老师的语文课堂，使学生成为学习的主体，教师指导学生探究问题，师生争相发表自己的见解，评价、质疑、反驳或补充他人的发言，出现了平等参与的生动场面，从而分析问题和解决问题。在课上进行互教互学式学习，使学生对学习内容产生了积极的兴趣，培养学生终身学习的能力。她总是给予尊重和鼓励，并适时给予正确的引导，她对学生的求新求异、大胆质疑的自主学习的精神表示赞赏。为学生营造了一个和谐、放松、愉快、活跃的课堂氛围，建立了民主、平等的师生关系，使学生爱学语文，体会到学习语文的乐趣。

经她辅导的多名学生在全国春蕾杯作文比赛中获奖，同时她也多次获指导园丁奖。经她辅导的学生已被人大附中，北大附中，五中，牛栏山一中，八十中等学校录取。