要想让学生喜欢你的课，必须让学生觉得学有所获，学有所用。这正是解老师的课吸引学生的所在。以往的语文课，凝固的法式，刻板的程序，僵化的语言，很容易引发学生的心理疲劳，扼制学生的学习兴趣和能动性。　　

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　　要想让学生喜欢你的课，必须让学生觉得学有所获，学有所用。这正是解老师的课吸引学生的所在。以往的语文课，凝固的法式，刻板的程序，僵化的语言，很容易引发学生的心理疲劳，扼制学生的学习兴趣和能动性。

　　解老师在课堂针对这些弊病，在把握新课改的前沿理念和信息，遵循学生认知规律和学习需求的基础上，不断求新求深，给学生以新鲜的刺激，激活他们的思维，点燃他们的学习兴趣，塑造他们良好的学习品质，引领学生在生动的阅读学习活动中积累语言、感悟语言、运用语言，提倡多角度的、有创意的阅读，逐步形成扎实、灵活的学习方法，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。最终使学生通过有效地学习，进入自己独立的阅读世界，自主学习，深度思维，展开想象，提升认识，真正提高阅读质量，达到"学贵自得"的境界。