主持人：各位网友大家好，欢迎您收看人民网教育频道的视频访谈，我们本次访谈的主题是：2008年高考语文名师冲刺辅导，在距离高考还不到80天时间，我们特别邀请到了中国人民大学附属中学教学副校长、特级教师沈献

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　　第二是审题，这一块可以说是丢分最多的地方。审题一错，后来就是全盘皆错，当然最近几年的高考材料作文，或者话题作文，主旨和寓意是比较明显的，但是有一些考生不是这么明显也不是这么看，他说，大家都这么想，这个中心，写出来文章是千人一面，千篇一律，他就想另辟蹊径，结果造成立意偏差，下笔千言、离题甚远。还有，材料作文作完之后有一个要求，要求和注意事项这也是题目的重要组成部分，这些要求和注意事项有一些是限制，有一些是不限制的。可是有的考生漠视这个限制，不照章办事，所写的内容完全是另其炉灶，打一个比方，给了你一条鱼，让你做一道菜，红烧和清蒸都可以，但是你不用它做菜，丢了它，用肉做菜，这就不对了，所以审题很重要。

　　第三，入题，就是文章的主题内容要尽快表现出来，这样可以扩大文章的容量，可以尽量发挥每一题的现象，高考要求你更快进入主题内容，但是许多考生犯了入题满的内容，有一些考生把大段大段原材料都搬上来，把原来的剪辑材料就进行了扩张，有一些材料，是开篇摆材料，而真正说到内容时，却千呼万唤不出来，开篇很松散，占去了大量的篇幅，后面的立论就没有办法写，只可以一笔带过，草草收笔，这个文章的比例就严重的失调，议论文要尽早进入，抠住话题，三言两语，干脆利落，有道是良好的开端是成功的一半，高考阅卷时，时间紧、任务重，老师们不愿意跟你慢慢磨，不理想的开头容易造成先入为主的感觉，即使你后面的论证也到位，也还上一定的档次，但是也难做出公正的判决。会影响你得分。这是行文的入题。

　　第四结尾，由于种种原因有的考生是来不及煞尾，或者用一个句硬断，或者点上省略号，或者干脆空在哪，无论是哪一种情况，都视为是没有完篇。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先看整体，所以考生交给老师无论如何也应该是一个完整的成型的作文，古人写文章，讲究“凤头、猪肚、豹尾”，这是有道理的，如果你这三点没有处理好，即使开头雕出凤头，壮大了猪肚，也会因为没有豹尾也不成一篇好文章。得不了高分。以上是从文章的内容来谈我们要注意的四项。

　　第五是卷面，在有一些考生中，卷面清洁似乎无关紧要，其实不是，清洁的卷面给阅卷老师的感觉很重要，尤其是高考作文，卷面直接影响到考生的心情和情绪，比如说难以辨认的文章，马上给阅卷老师不好的感觉，无形中就会多扣你几分。而当我们一个阅卷老师，书写工整，字写得很漂亮的文章，一看心中先高兴三分，你的文章即使内容稍微欠缺，也许因为阅卷老师惜才而给你高出几分。是不是卷子上一个字都不能改，不是，改可以，但是改时，要改得清楚和整洁，哪一些地方删掉，哪一些地方千万不要让老师看的刺眼。还有错别字，高考作文出现一两个错别字无可厚非，但是如果有七八个错别字，他们就会认为你的语文基础太差，你的得分就会大打折扣。

　　主持人：今年有考试说明中，对高考错字扣分有很明确的规定，上海每错三个字扣一分，有的是错一个字就扣一分，是不是错字就否定的考生的语文功底？

　　沈献章：的确如此，有一些地方，比如说，新课程改革的一些考试的省份，去年我们全国有四个省份进行改革，就是作文上一个错别字就扣分，就是因为我们现在社会上错别字太多，学生一提笔就写错别字，满街也都是错别字，这样我们要加大惩罚的力度，这对消灭错别字有帮助。

　　主持人：在字数方面有没有什么特殊的说法？

　　沈献章：文章是表情达意的方法，有则长，无则短，但是高考作文，考虑到考试时间的约束，对字数也进行了规定，最近各年考试是不少于800字，因为作文题是需要题目明确，错误少，考生要有写作这个能力，写出800字不成文章，但是有两种情况，一个是字数不够，尽管评分表述为每少50字才扣一分，实际情况，字数不足往往是被阅卷老师要么文章单薄，很难上档次，第二，就被人认为没有完篇，总之字数不足是作文很难上档次的。第二，字数太多，洋洋洒洒写一千四五百字，这样的作文给人一种臃肿的感觉，阅卷老师一看这种文章就反感，你的作文得分可想而知。还有作文写得长，花的时间多，检查前面的题就用的时间少，你整个语文得分也会受影响。所以总之，高考的作文的六大硬伤，我们学生要规避，我们对他们要引起高度的重视，我们把平时的作文当成高考的作文来看及严格的要求及规范化训练，我们的写作水平一定可以上一个台阶。

　　主持人：我们知道有一些考生为了能够在高考发挥自己的作文的文采，就会背一些名家名篇，为了做到心中有数，又会看一些历年优秀和满分作文，在心理形成一种既定的模式，希望在考试套用，您觉得这两种做法可行可取吗？

　　沈献章：在自己的作文里适当的引用一些名句名篇的确是可以使文章增加色彩，增加文采，可以多得一些分。阅卷老师会认为你的语言生动，但是名句名篇一定要用得恰当，恰当好处，如果是硬用上去，不伦不类，那么还不如不用。

　　主持人：刚才我还说到，现在特别流行看一些近几年的满分和优秀作文，希望可以在考试中套用这种模式，这种做法学生中间采用得多吗？可取吗？

　　沈献章：不要一味的套用，我们可以从满分作文中学一些自己应该掌握的东西，比如说有的同学，我从满分作文里我学他的构思立意，在另外一篇作文里学选材，其他作文我可能学文章的结构地或者说另外一篇文章，学习他的语言，总之的话，我学人家那个方面好的东西，我能够学得到，拿过来可以管用的东西，不要一味的模仿，以自己为主，借鉴别人的为辅。可以借鉴不可以套用。

　　主持人：在最后，请沈老师再给我们强调一下在答题时，各题型的时间如何把握，能够把它分配得更和？

　　沈献章：我认为语文的时间，大致可以划分三个阶段。

　　在两个半小时是这样的分配的，第一卷，用半个小时，第二卷，一个小时，作文一个小时，这是大直的划分，并不是一成不变，如果做前面的题时，比较顺手，要做到得心应手时，我们不必非要用半个小时。在正确稳妥的前提下，可以用较短的时间来完成，我建议大家，在诗歌鉴赏和现代文阅读上多花时间考虑，因为这部分题思考时间要长一些，作文一定要保证用一个小时来作，有的同学，用半个小时来做作文，这个作文肯定写不好，有的同学不会合理安排时间，常常前松后紧，前面苦思冥想，用了很多时间，后面是半个小时，作文要么没有完篇，完了也是思路不畅，或者七拼八凑，最后最好留五到八分钟进行检查，不要写完就交卷，这就没有检查的时间了，每课考试结束前15分钟，监考老师会提醒大家，这时我们要基本把题目做完，检查也不要通篇检查，在做的过程中，哪个题你感觉不可靠，把握不大，这是我们检查的重点。检查时，也要注意到，一定要把你正确的答案确定后，你才能修改先前的答案，千万不要用后来糊涂的大脑去翻先前清醒时做出的判断。