乌鲁木齐市第83中学小学部三年级一个班的50名学生中，只有不到10名按要求完成了老师布置的作文《我学会了做家务》。而来自三工街道办事处家长学校的调查显示，80%以上的家长不舍得让孩子承担家务活。 83中语文
乌鲁木齐市第83中学小学部三年级一个班的50名学生中，只有不到10名按要求完成了老师布置的作文《我学会了做家务》。而来自三工街道办事处家长学校的调查显示，80%以上的家长不舍得让孩子承担家务活。
83中语文老师黎俊兰说，她在批阅孩子的作文时发现80%的孩子没 “过关”。“有些孩子没有独立完成家务,写不出详细的过程。还有一些压根没写，理由是爸爸妈妈不让自己动手。”
无独有偶，三工街道办事处的家长学校日前专门对60位家长做了调查，结果不理想。
街道办上周就此问题召开了家长会，乌鲁木齐市第61小学德育处主任刘冬梅给家长们讲了培养勤劳孩子的重要意义。她说，剥夺孩子 “劳动权”，不利于培养孩子的责任心。因为缺少劳动，孩子不懂得爱的回报和感恩，自身受挫和应变能力也很差。
刘冬梅说，孩子不做家务大多与父母不支持有关。父母总想让孩子把所有精力都放在学习上。事实上，孩子做家务，有利于体现自己的能力和在家里的地位。
