初三作文：点点真情，处处师恩_1500字

　　时间像沙漏，一丝丝的流失。在我记忆的宝箱里，我师越发的不平凡。尽管岁月流逝，我已离开他去求学，但他的形象依旧历历在目，好似一张永不褪色的照片，熟悉而真切。

　　那时候，我还在初中，未退去稚嫩，总觉得老师是敌人，似乎这里面有无尽的乐趣。一听说老师要去学习交流，全班炸开了锅，决定要好好“耍耍”。这两天，我们都忘记了还有语文课，直到有一天，老师回来了。

　　老师刚进校门，两眼往教室瞅了瞅，一手提着包，一手拉着一个袋子，径直跨入教室。这时候我们都在这里、那里挤成一堆大笑、大叫，同学们都赶紧蹑手蹑脚的移到了座位上坐好，有的同学还将脸掩起来，生怕被老师发现。我们没想到他提前回来了，更没想到他脸上还挂着汗水，迅速地踱进教室里来看我们，且这是第一站！

　　此时外面的烈日如同一团火，无情的炙烤着大地。热浪滚滚，汗水滴滴。他到处扫视了一遍后，发现一切正常，并将紧绷弯曲的手臂放松了下来。他对我说“这几天没有上语文课，想了吧？”我见他一本正经的样子，心里猜疑着，这其中会不会有什么套路，一时竟忘了回答。他微微一笑，粗糙的皮肤折出了条条纹，汗水点在额头上，摇摇欲坠。他将身一转，在烈日下，一步步走向办公室。？？

　　我见他手上的东西把手扯的紧紧的，往下，再往下，将他压得喘不过气来。黝黑的皮肤和他的背影在我眼中闪开了花。

　　上课铃声响了，老师如约来了，他满脸笑容的轻快地到达了讲台，他便用一种新的方式开始上课了。“同学们，今天我们玩个游戏……”他转过身，用粉笔在黑板上写下几个大字，然后面向我们，向座下望望，再把手往讲台上一放，开始了讲课。他首先通过一系列的小问题，与实际生活穿插着，整个课好像都和语文没关系，并非死板地完成课本的问题和做“文字的搬运工”。假如说以往的老师是沙漠，这就是绿洲；假如说以往的内容是枯柴，那么这就是新芽……

　　这节课。没有了之前的枯燥，暴露我面前的只有生动的故事，风趣的语言，缜密的结构，以及那漂亮的结构图。这节课很短，已经下课了。

　　等我把作业收过去时，他正在打电话，而电话的那头，传来了“你所拨打的电话暂时无法接通……”他斜靠在椅子上注视墙上的照片，静静的，静静的沉默着。他看到我，赶紧向我招手“过来聊聊。”我更加疑惑了，刚才不是一脸的沮丧吗？

　　“你觉得今天的课怎么样？”他用手轻轻的拍我的肩，满满的期待。“挺好的，课上更加快乐了，让我们尽量在思维空间里遨游。”他微微露出一丝笑容，然后给我炫耀说：“我这次去学习是真的学到了不一样的东西，我还把这些东西整理在一起，叫‘教学九法则’对了，你也要学会整理，你看这都是我的成果。”他拿起来一大本子，上面密密麻麻的写满了他的读书笔记。“孩子，你是很有希望的，你要好好努力呀！”他那双眸亮的透彻。

　　在我离开办公室后我才知道，他刚才给他的女儿打电话，可未接通。我那时为自己暗暗加油，看到白云，挂在湛蓝的天空中，我渴望找到那片远方。

　　到现在我回想起那我和他交谈的图画，就会感觉到十分的幸福，可再也回不去了。我也早离开了他，好久没有联系了。一次偶然，我一个好朋友对我说，老师前不久还在问关于我的事，一句又句说个不停。这一瞬间我怔住了。我想对他说几句话，可是他不在，我只好把它藏在心里，这是一种怎样的感觉呀！或许，有时候真正的别了，才懂得珍惜。

　　再次开学，他又回到了他自己的岗业继续工作。长路漫漫，岁月悠悠，用一生守护着学生。此时此刻我越发地怀念他，想起了我们曾经在课上的欢笑。

　　回顾往事，让我看清前方；昂首未来，让我向往明天。他，我的老师，给我的财富是无价的，因为这其中有：点点真情，却处处是师恩……

　　年级：九年级

　　作者：哈成

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