[9月付出与回报小学组]木瓜与琼琚 _1000字

　　作者：秦煊洲
　　年级：五年级
　　“投之以木瓜，报之以琼琚。”“投我以桃，报之以李。”初读《诗经》觉得这些话稀松平常，但后来发生在校园的一件事，让我真正理解了它们的含义。
　　那天雨很大，我们被班主任毛老师限制在教学楼内。毛老师絮絮叨叨，说淋雨会生病，又说外面会滑倒。我们都觉得毛老师很烦，但又不敢违令，只好在走廊上玩。雨下得有气势，风刮得凌厉，雨瀑借着风势飘进来，整个走廊湿漉漉的。我们的鞋湿了，跑进教室，教室那坚硬光滑的地砖也变得滑溜溜，走路时倒也好玩。
　　下午放学了，我匆忙整理书包，准备回家。“啪嗒——哎呦。”我应声回头，呀！毛老师重重摔在又硬又滑的地砖上。我心里一紧，跑过去一看，余思琪拉着拉杆书包，站在边上，“毛老师，对不起……”她呜呜哭了。原来毛老师被余思琪的拉杆书包绊倒在地。我们很紧张，有人赶忙跑到办公室叫数学王老师，有人搀扶毛老师。而不知所措的我，呆呆站在一旁，吓坏了。只见毛老师面色灰白，眉头紧皱，双唇微颤，瘫坐在地。她的左脚踝起了一个肿包，如乒乓球大小，还泛着可怕的殷红。毛老师很快被其他老师扶走了，但这丝毫没有打消我的不安，我后悔自己弄湿了教室，我还害怕毛老师生气了，再也不喜欢我们了。
　　第二天上学路上，想到连续一周都见不到毛老师，我沮丧极了。我眼前浮现出那个语言优美、讲解生动的毛老师；那个带我们看春花、赏秋叶的大朋友；那个对我们嘘寒问暖、喁喁细语的校园妈妈……可我以前怎么没感受到毛老师的付出呢？我艰难地朝学校走去。
　　来到教室，我惊呆了：余思琪和其他用拉杆书包的同学，全都换成了双肩包。黑板上是班长写的倡议书：下雨天别在走廊玩耍；中午增加一次拖地；每人给毛老师写一句祝福的话。
　　我们开始写，教室安静得只听到笔尖划过纸张的“沙沙”声。我想说的话很多，最后却只写了一行字：毛老师，我很想你，希望你早点好起来。所有的纸片被收集到透明塑料箱里，巧手的同学还将自己的纸片折成爱心、飞鸽，画上了鲜花、星星。
　　至此，我明白付出与回报的意义：学生挑灯夜读，收获了优异成绩；农民辛勤耕耘，秋天金黄的稻浪是最好的回报；对天空给予的阳光雨露，大地报以春天绚烂花海、秋天层林尽染……无论木瓜和美玉，桃和李，或是一个双肩包、一句祝福，都是付出与回报。付出和回报无需考虑贵重与否，不用计较等价与否，付出与回报的真谛是：
　　当你有能力帮助他人时，请用爱真诚付出；当你体察到他人的付出，请学会感恩，学会回报。

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