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资深高考阅卷老师忠告:不要犯这些作文写作错误

2018-05-24 11:11:49

  曾多年参加高考语文作文阅卷、担任作文阅卷组副组长的兰溪一中华顺生老师,结合这些年的语文高考作文题和阅卷经验,从作文的内容、结构、思想主题等方面给考生们提出了以下这些指导意见。
  雷区一:
  穿靴戴帽“三段式”的“套话作文”
  “套话作文”有这样几个特色:第一,题材总是选用历史文化或文学名人;第二,文章结构表现的穿靴戴帽“三段式”,即用三段左右的历史文化名人的事迹作为作文主体,加上一个开头和结尾;第三,作文主题总是局限在一个浅显的平面上,而不做深入挖掘。
  作文素材俗套化,结构模式化和主题平面化构成了“套话作文”的三要素。“套话作文”内容空洞,语言花哨,缺乏真情实感。这些作文往往有一个题记,也常用排比句开头,给人无病呻吟和故作高深之感。
  比如,2016年浙江省的高考作文题目是在科技越来越发达的今天,我们如何应对虚拟和现实,试题提供了三种观点让考生选择。本来这个议题和古人古事没有什么大关系,但是很多学生生搬硬套,未结合作文主题,把古代名人事迹硬套在作文里。这一类作文,即便语言通顺甚至流畅,但仍会被评为不合格作文。
  新高考背景下,提倡写作要有生活气息,要有真情实感,根据自己的理解来分析作文题目,进而确定主题。这一高考作文评判导向,是值得广大考生注意的。
  雷区二:
  “零”审题,思想不健康的作文
  所谓“零”审题,就是审题上不作为(包括作为不力),是指审视话题材料依葫芦画瓢,没有表达自己对话题的思考,没有表达自己的个性的感悟和思辨。
  比如,2006年浙江省高考作文是一个话题作文———“生有所息/生无所息”。子贡的“有所息”指的是生活层面的“休息”,而孔子的“无所息”指的是生命层面的“休息”。这个话题主要体现一种生活的辩证法,是一个哲学命题,指的是生活中要有休息,生命不应该有停息,正如生命不息,奋斗不止。“生有所息,生无所息”是辩证统一的关系,只有“生有所息”才能“生无所息”。因此这个话题可以任写一个方面,也可以兼写生活和生命两个方面。
  但是,阅卷老师发现许多考生只是对话题进行扩写,仿写或是演绎。考生之所以会出现这样的情况,除了考场紧张外,更重要的是害怕离题的心理因素造成的,试图求得保险,或者是捡个便宜。这样的作文失去了考生自己的思考,也就失去了阅读价值,只能判为低分。
  同时,现在有些考生的立意还出现了“思想不健康”的现象,按等级评分标准,在内容项中要扣分,考生一定要避免出现类似的状况。这类问题卷首先表现为思想灰暗,如看破红尘、消极处事、欣赏早恋、沉迷网络等等;其次是认识的偏激,高考作文注重对考生思维品质的考查,特别是辩证思维的考查,这就要求考生作文命题注意有辩证的思想,但是有众多的考生立意偏颇,如“生活不需要休息”。虽然高考作文鼓励考生多项思维,但这并不意味作文就失去了评判的尺度,所以考生应该避免观点怪异的“不健康”作文。
  雷区三:
  缺乏纯真,虚情假意的作文
  浙江省高考作文题每年都要求“抒发你的真情实感”,由此,可以看出高考命题者的鲜明导向:提倡考生写自己身边的故事,有感而发,发真情实感,也就是“为情造文”,而不是“为文造情”。
  “情动而辞长”,“我手写我心”,在高考作文中,情感是连接考生和阅卷老师的桥梁,考生只有用自己的真情实感去拨动阅卷老师喜怒哀乐的心弦,才能引起阅卷老师的共鸣。现在的阅卷老师已呈现出返璞归真的趋势,所以考场作文要多一点内涵,少一点花哨;多一些大智慧,少一点小聪明,多一点丰厚实在,少一点哗众取宠;多一些真情实感,少一点媚俗矫情,以真情脱颖而出,任文采独领风骚。
  因此,高考作文中必须恪守“三大原则”,不夸张,即写作时情节不夸张不缩小,以免导致内容的变形失真;不失实,即内容要经得起推敲,即使是细节,也要经得起推敲,也要合乎情理,给人真情实感;不矫情,即情感要自然流露,合乎人的常情,而不是牵强附会。
  雷区四:
  过于另类,史实错误的作文
  所谓“另类作文”,泛指一些不常用的、过于“特别”的文体,例如神话、寓言、科幻、剧本、日记、备课笔记、故事新编、留言条、实验报告等。这类作文虽然说因其富有独创性而更加容易脱颖而出,不过要写出此类作文也有很大的风险,因而不能随心所欲,特别是采用荒诞的技法,注意揶揄、双关、含蓄手法的准确运用。
  如果考生一定要写这类作文,则要防止出现下面几种毛病:一是形式杂糅,写成“四不像”的文章;二是文体格式虽然正确,但主旨肤浅,缺乏深度;三是乱用技法。
  另外,有一些立意深刻、气势磅礴、文辞华美、读之如沐春风的作文,但在文章旁征博引、侃侃而谈时,所举例证中错误百出。比如典故漏洞百出,引用名句名言张冠李戴,令人扫兴,给阅卷老师一个扣分的机会。因此,考前积累素材时候,考生一定要核实清楚。如果考试时候实在想不起来或者记不准确,还是回避为妙。

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