精彩片段_3000字

　　冰天雪地里的一株傲梅，是给春的感动；身居淤泥里的一枝荷花，是给夏的感动；萧萧秋风里的一朵金菊，是给秋的感动；千里冰封里的一棵雪松，是给冬的感动。在那一节课上，班主任给我们看了《洞穴之光》这个视频，给师生之间带来感动。

　　在我看来这不仅是一个视频，更是人生最有意义的教育课。讲述了六个不良少年在贫困的洞穴中度过了不一样的生活。好吃，好住，好玩，在这里根本谈不上。每天天不亮就要起床，两个小时的山路，这么一个条件落后的山村，却对人十分热情把所有能拿的上手的全拿了出来——这一幕幕，令人潸然泪下，教会了我们很多。

　　当一个人的身心受到震撼，他会懂得要如何经营自己的人生，明白人生的真谛。此后，同学们在生活上，学习上有了很大的变化。在我们教师的桌子上，都可以看到：吾日三省吾身。得到等于想到加做到。还有五个不等式和同学们的奋斗目标。班主任更加地勤奋教书，每天腾出空余的时间，来补习我们的不足之处。

　　如果你相信“今日复今日，今日何其多”，请你审视人生；如果你现在不努力，机遇就会与你擦肩而过；如果你现在不知道珍惜，失去了才知道宝贵。因为你不知道在你身后，有多少人想超越你，去取代你，只有通过不断的学习，才能塑造更好的自己。

　　感恩绊到你的人，他磨炼了你的双腿；感恩嘲笑你的人，他增强了你的意志；感恩一切在你的人生旅途帮助过你成长的人。

　　灰烬，虽然总归要熄灭，可它毕竟燃烧过；流星，虽然最终要陨落，可它毕竟明亮过；落花，虽然难免脱落枝头，可它毕竟芬芳过；其实感动就是这么简单，源于微笑，蔓延于整个生命。

　　傍晚，一轮红日缓缓滑落，将西边的天空染得通红。一抹抹瑰丽的彩霞飘荡在空中，织成了一件又一件五彩的衣裳，好美的景致！不由想起了李商隐的诗句：夕阳无限好，只是近黄昏。可我觉得，只要懂得珍藏，我们依然可以留住那迷人的夕照！

　　在我的内心深处，也珍藏着一份感动，那，就是一个宽大的背影……

　　记得那天晚上，夜空中悬着一只弯弯的小船，周围忽明忽暗的星星调皮地眨着眼睛。我、爸爸和妈妈三个人有说有笑地在街上踱着。爸爸走在我旁边，用一只有些粗糙的大手拉着我，他宽大的背影微微地摇着，但又那么稳重。

　　走到路口，一辆电动车突然朝我们直冲过来，只听见妈妈“哇”的尖叫一声。顿时，一股莫名的恐惧袭上心头，我猛得闭上双眼，眼前一片漆黑。但随即又把眼睛眯成一条缝，看看究竟发生了什么。只见，一个熟悉的背影从我右边唰的一声冲了过来，一只手朝左边伸出，是那么的坚强有力，顿时，妈妈面前好像竖起了一座大山。还好，那辆电动车终究绕过了我们，朝前方开去。

　　危险过去了，深呼一口气，我们继续向前走着。妈妈笑了一笑，说：“看，这又是一个作文素材啊”。我微微点点头，是呀，那个背影让我久久不能忘怀。我终于知道，爸爸可以为了我和妈妈的安全，奋不顾身地挡在我们前面，危急时刻，他心中只有妻儿，他把“爱”的含义诠释的具体透彻。这不就是一个真正的男子汉最令人感动的一面？

　　天空中的群星依然闪烁，我放慢了脚步，走在爸爸的身后，仔细地看着他：乌黑的头发中夹杂着几缕白丝，双脚却依然矫健，踏着有力的步伐。还有那个宽大的、摇晃的背。看着看着，眼角渐渐湿润，视线越发模糊。

　　爸爸工作忙，不常回家，对我也没有过多的关心。一直以来，我常把他和冷漠划上等号。也许在他看来，那叫做低调。感谢这次散步，让我对他有了新的认识，我将把这份感动永远地珍藏。

　　如血的残阳已经消失在天边，堆满着晚霞的天空，也渐渐平淡下来，没了色彩。但我并无遗憾，因为我已将它珍藏，不是用相机，也不是用画笔，而是用我的心。

　　泪从眼睛中流出，心中一种莫名的感动。那一刻，所有的人都被这一幕震撼了。——题记

　　生活宛如一部情节曲折的电影，一个个绚丽的镜头构成了我们五彩缤纷的生活，也演绎出了数之不尽的感动。我沉迷于那些令我心醉的镜头，竟在不知不觉中又想起了那件往事。

　　北风呼呼地吹着大地，街道上的行人寥寥无几。可是就在马路的拐角处，一家牛肉店的生意异常红火，里面坐满了以喝牛肉汤来取暖的人们。与之相应的是拴在不远处的那两头将要成为人们“美餐”的牛。两头牛，一大一小，一棕一黄，小牛偎依在老牛的身边，老牛爱怜的望着小牛。很显然他们是母子，它们彼此间的深情还真是令人心动。

　　啪的一声尖刀坠地，牛肉店的几个人便一起向它们走去，显然，它们活不了多久了。小牛可能感觉到了自己的处境不利，泪大把大把的流了出来，大大的眼球中分明流露着恐惧与无奈。老牛望着自己的孩子哭泣，也流出了辛酸的泪水，而它的眼睛中流露的却是担忧和心疼。小牛仰头看见母亲哭泣，便用头上的毛去蹭母亲眼中的泪水，分明是为母亲擦泪！老牛停止了哭泣，也低头去蹭孩子眼中的泪水。就这样，两头牛，这对母子，在危难来临时，依然为彼此支撑着一片爱的天空。

　　围观的人们都被震撼了，都呆呆的站在那里，半分钟纹丝不动。片刻后人群中传来一声大喊：“给牛儿一条生路，就当是它们让我们懂得了爱。”

　　我转身离去，在心里记下了那感人的瞬间。那两头牛的命运我并不知道，只是在心里祝福它们。

　　用充满爱的眼光来看世界，感动就会无处不在。请你在体验感动时——珍藏生命力的感动。

　　--后记

　　珍惜青春作文

　　青春如女孩的明眸，有让人读不尽的灵秀；青春如男孩的阔步，有洋溢不尽的豪情与永不褪色的潇洒。

　　青春如破土的小苗，显示勃勃生机；青春如东升的旭日，射出光芒万缕。

　　青春是生命旋律的一丝颤音，是春天鲜花上的一抹笑颜，是出水芙蓉上的一滴清露，是岁月书卷中的一页温馨。

　　如此美好的青春，我们应当好好把握，好好珍惜，因为我们已不再是孩童，我们思考的，求索的是人生的轨迹，生命的价值。

　　但，又有多少人，正值青春年少，正值这生命的盛夏之旺盛，就太仓促地离开了这个世界。

　　在一所中学门口，有一道斑马线，但它就像被人忽视一样，从没有被人走过。一个夏日的下午，一个大约十五岁的女孩要过马路，李斑马线只有几步之遥的她却迟迟没有走过来

　　而是直接横穿马路，这时一辆横冲直撞的面包车冲了过来，本来应在斑马线前减速行驶的她这时却横行无忌，直接加速前进，在这一瞬间，悲剧发生了，随着女孩的一声惨叫，一切都变得不一样了，刚才还是好端端的女孩，现在已经在车轮下丧生，刚才还是趾高气扬的司机，现在已经低下了头，刚才还是如狼似虎的面包车，现在已经成为了肇事的罪证。两个和美的家庭，在这一瞬间，就被破坏了。

　　一个少女，一个十五岁的少女，一份十五岁的青春，，就这样在一瞬间灰飞烟灭了，什么都没有了。但，更令我们寒心的是，每年在车轮下丧生的青少年已不在少数。

　　在意外事故中，以车祸占首位，占意外死亡总数的50%以上。仅以汽车交通事故为例，全世界因交通事故而死亡的人数已超过3000万人，比世界大战所死亡的人数还多。在交通事故中，以青少年的死亡人数最多，值得指出的是：不论是发达国家或是发展中国家的资料均表明，自行车交通事故所导致的伤亡，儿童青少年是其高危人群。据估计，当今世界每年死于车祸的人数约为25万～30万人，受伤者约3000万人，永久性伤残者约300万人。WHO在一份报告中指出，因车祸而死亡的人数以15～24岁的青少年居多，且仍在继续增加。我国城市每万辆车死亡率为50个10。8人左右，与国外相比较，为日本的26。5倍；美国的17。8倍。若以万辆车的死亡率作比较，则我国车祸的发生率和死亡率皆居世界之首位。车祸主要危害儿童青少年和老年人。据世界卫生组织统计，每年有18万以上的15岁以下儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。交通事故在青少年发生意外伤害死亡中占首位原因。车祸后果轻重不一，多见头部受伤、骨折、内脏出血、休克、死亡。在步行交通事故中，危险人群为5～9岁儿童；在驾车事故中，危险人群是10～14岁儿童和15～24岁青少年。

　　这一幕幕人间惨剧，一个个诗一样的梦破碎，一份份花一般的年华消逝，而导致这些交通事故的罪魁祸首，正是车祸。

　　但，让我们静下来细而想之，导致事故发生的事我们自己呀！如果我们多等一分钟红灯，也许就挽救了成千上万个生命，如果我们多走一回斑马线，也许就挽救了成千上万个灵魂。

　　但事实却并非如此，因为一时的方便，我们横穿马路，因为一时的省事，我们擅闯信号灯，也许我们的心里都有这样的想法，怎么那么巧，闯一次就会发生事故，再说不是还有警-察吗？可是，不要忘了，你是在拿你自己的生命去冒险啊！所以，我们不能怀着侥幸的心理。俗话说，防患于未然，我们要自觉遵守交通规则，文明参与交通，这样的话，交通安全的问题才能好转，生活在这样的世界里会倍感安全，学习、工作才能更加有劲，社会文明的发汗过程才会加快，反之，则犹如冬天为炉取暖，人人都想暖炉立发散更多的热量，可谁也不去添煤加炭，使问暖从何来？

　　社会需要我们自觉遵守交通法规，需要我们树

　　人们很少想到自已拥有什么，却总是想着自已缺少什么。不要感吧你失去的或未得到的，而庆该珍惜你已经拥有的，

　　有些人，往往是拥有时不珍惜，一旦失去后才觉得宝贵，或许在不幸降临之前，我们一直在不断地追求幸福，但殊不知，事实上我们早已拥有幸福。

　　当你走进病房，见到许多病人还在为生命而奋斗，当你参加亲友的遗体告别仪式，你不觉得自已是生活在幸福之中吗？

　　珍惜，对任何人来说，都是应该具有的情感，你珍惜了生命，生命方能长久。你珍惜了家人，朋友的情感，尊重他们，关心他们，你便会在友人的交流之中，获得快乐和幸福，那么人间就会充满爱。

　　人若能发珍惜的情感对待生活中的每一天，每件事，那么人生中摆脱不掉的悲苦，也都会变得有其存在的意义与价值了。

　　面对一件事，即便它是不得不做的工作，国为你会珍惜，你也会事情到愉悦；面对一件事，如果就只当它是一件事，因为你不懂得珍异，你只是在应付，即使会给人带来享受，你也会觉行无聊。一件事情，随使地完成它和珍惜地完成它的结果或许一样，但是感受是不同。前者可能是无奈与厌烦，后者必然是欣喜与快乐

    初一:江春英

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