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保护环境_1500字

2014-04-15

  我们的语文老师叫喜德枣,随着一阵“叮~叮~”的铃声,喜老师走进教室,站上了讲台。

  “起立”班长扯着嗓子喊了一声,所有的同学齐刷刷的站了起来。

  “老师好!”同学们的整齐问好声,显得响亮又激动人心。

  “请坐。”老师一边摆摆手示意我们坐下来,一边拿起课本翻了翻,抬起头对我们说。

  “今天我们讲的是第三单元——保护环境,请同学们打开课本十一页,先看一下课文,等一下我要提问你们们,为什么要保护环境。”

  教室里一时安静了下来,只是有沙沙的翻书声。

  “好了,”不一会,喜老师就开始提问了:“马旦,你起来回答问题。”

  “老师,我认为保护环境是为了人类的身体健康,让人类可以少得病,还可以跑得更高、丢得更快、举更多的奖……”

  “妈蛋!你的语文是体育老师叫的吗?!”老师很无奈的说:“下一个,高大全!”

  “是!”我义不容辞的站了起来,我相信自己的回答一定可以让喜老师满意、喜笑颜开、欢天乐地、含笑九泉……〔此处省略一百字〕。”

  “咳咳”因为是很长的一段话,所以我很明智的先清了清嗓子,然后才慢慢的张口开声说话。

  “喜老师,我认为保护环境主要有三个目的:一,改善食物安全,如果水沟里面是干净的话,那么里面的油就不会对人体有害了,而我们这些祖国的未来的花朵,才可以健康成长。”我面向老师,用激扬顿挫的声音说出了我的第一个中心思想。我看到老师已经被我这番条理清晰、理由充分、无可反驳的话震惊到了,以致鼻梁上的眼镜歪了下来都不自知。

  说完后,我停下来,又深吸了一口气,看向刚才回答问题的马旦马同学,我注视着他,看出了他眼中的羞愧、自卑。

  我看着马旦,又开口说道:“第二,改善自来水质量。只有干净的自来水,才能滋养出干净的灵魂。否则,就算我们这些花朵成长了,也只是一些丑陋、畸形的病花!!”

  “比如我们班上的某些人……”我的看着马旦的眼中射出正义、伟大的目光,他的头立刻低下去了:“……他们,放学后就立刻钻进那种小巷子里的黑网吧里,玩游戏、坑队友,甚至——还看某些下流、邪恶的影片!!”

  至此,坐在座位上的马旦已经是战战兢兢、汗如雨下了。但我却移开了目光,某些人,究竟还小,而且看起来还是个金牌运动员的料子,今天还是饶了他吧。

  “第三点——就像马旦同学说的那样……”我停顿了一下,看了看马丹如释重负的神情,以及他眼中流露出的感激的目光,继续说道。

  “这是一个健康的问题,也是一个运动的问题!”我离开了座位,走上了讲台。看着台下的同学们,用眼神与他们每人都对视了一下。

  “第三点,就是——改善空气质量。让我们这些祖国的花朵,不用再带着防毒面具匆忙的行走在阴霾中的城市中,而是可以放心的呼吸着清新的空气,自由自在的在室外奔跑。”

  “喜老师、同学们……”我站直了身子,两手分开120度角,然后倾斜着45度角伸向天空,大声的吼叫起来:“我相信这个愿望一定是可以实现的!”

  同学们都激动地站了起来,激烈的拍着手!喜老师也同样被我的演讲感动了,他一边鼓掌,一边在脸上留下了欣慰的泪水。

  此时,我又把伸向天空的手压了下来,教室里的掌声一下子停了下来。我深吸了一口气,然后用我最大的声音吼出了我这次演讲的最后一句话:

  “我可以想象那天我在夕阳下的奔跑!!那是我还没有到来的青春——啊~~”

  随后,掌声又如雷一般响起,而我更是被尖叫着的同学们抛向了天空!

 

    一年级:超龄插班生

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