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名师系列答疑第五期精华整理——如何让事例引用更富有文采

2013-11-07

  作文写作的过程中,同学们常常引入事例等素材使得文章更加丰满,但是有时候引入的事例没有达到预期的目的,如何引入事例让作文更富有文采?以下是通过本期答疑整理出的常见问题的解答,希望能对大家在作文中更好的引用事例有所帮助。

  问题1:在写作中引入事例时,要怎么样才能和所写的作文保持一致?

  回答:首先要吃透文题,弄明白材料让我们写什么,设题是关键。行文时所引用的材料要是我们所熟悉的,然后结合文题进行,娴熟的应用与写作中去!

  问题2:怎样才能让作文里的人物活起来呢?

  回答:细节刻画,语言和肢体行为外貌等描写,都可以让人物活灵活现,入木三分。

  问题3:如何用形声字写一篇作文,要通过一件事的叙述,一个场景的描写,这个作文怎么写?

  回答:形声字由两部分组成,表示字义的部分叫做(形旁),也叫做(意符);表示字音的部分叫做(声旁)也叫做(音符)。同一个(声旁)和不同的(形旁)结合,可以构成许多意义(符号),表示属于(不同)事物的字。卿:会意伪:会意兼形声魂:形声奔:会意凹:(无)窗:(无)兜:(无)碟:形声醉:会意拒:形声幽:(无)具体要参照你的作文主题。

  问题4:怎样才可以让自己写的作文充满生机,让人感觉身临其境,把好词好句用的恰到好处呢?

  回答:文字以情为美。这是文字应用的基本原则,凡是有情的文字,都是文章最佳的组成部分。

  问题5:怎样才能灵活运用示例凸显主旨,彰显文才?

  回答:人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写,必须通过真实具体的事才能表现一个人,以事表人。是这件事关键时候人物语言、动作、神态的描写尤其重要。通过典型事例细节描写在文章中不是越多越好,细节描写要能抓住典型细节,而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性,有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻的印象。

  问题6:怎样写文章才能更有特色呢?

  回答:特色不等于非主流。还是要在综合指数高的基础上再辟新径,不用老掉牙的材料和视角。比如,多少年来,很多人都赞颂诸葛亮的鞠躬尽瘁死而后已、智慧化身、人臣楷模,我们可以从令哇一个角度去批评他事必躬亲,不给手下人放手去干的机会,不重视人才的培养等等,这样,就会显得立意新颖,富有特色。

  问题7:作文中要成语或好的段落、句子吗?这样的作文会有特色吗?

  回答:文字以情感为美。无论是成语或是排比段落都要用到恰到好处,这样的文章自然会取得高分。排比段落会增强语势,用得好,会极好的抒发情感。

  问题8:请问抒情的文章怎样才能更使人感动?

  回答:我们在写作文之前一定要弄明白各个文题的文章是为了做什么?表情达意,是文章的根本,抒发情感是文章的核心,有了这个思维,那么在景物中,每一片树叶,每一朵鲜花、每一根枝条都将是富含情感、真挚感人的。

  问题9:怎样才能使材料连贯,有层次,多而不重复?

  回答:针对文章,有针对性的分层,结合文章需要安排不同层次。记住九字方针:是什么、为什么、怎么办!

  问题10:总是没有什么顺序、思路很乱怎么办?

  回答:一篇文章要弄明白基本结构,主次要井然有序。找几篇课内文章,分析一下他的文章结构。按照是什么、为什么、怎么办的顺序展开,相信就不会显得太乱了。

  问题11:怎样开头算有文采?

  回答:开头要快速切题,要让老师知道你写什么,也可引用诗句或明显,使文章富有文采,辅之以简评,亮出观点。结尾部分对以上部分进行升华总结,可以看作是对引用事例的总评,犹如我们演讲一般,说完事儿后,总要说一下我今天想要说的是什么,并且把现实中的现象结合观点加以引申到一定高度。可参照是什么、为什么、怎么办的范式。

  问题12:写作时总是写不出来心里想的那种效果,怎么办?

  回答:写作中,尽量不要有眼高手低的习惯,从小处着手,大处着眼,切入点要小。审好题,立好意,找对好的切合点,再辅之以严谨的结构和契合主旨的事例以及优美的语言,作文自然会妙笔生花,达到预期效果。

  问题13:写的时候往往写出来的内容和所想的不一样,所想的内容比较符合题意,写出来的内容会有些偏?

  回答:写作中,尽量不要有眼高手低的习惯,从小处着手,大处着眼,切入点要小。审好题,立好意,找对好的切合点,再辅之以严谨的结构和契合主旨的事例以及优美的语言,作文自然会妙笔生花,达到预期效果。在写作前,可以打好腹稿,列出结构提纲,紧紧抓住根据文题提炼出的关键词。写文章前,一定要先拟题目,不可后补题目,写作过程中,时刻围绕关键词,结合题目,这样就不会有跑题的现象发生了。

  问题14:请问写小说需要注意的问题是什么?

  回答:中学阶段,特别是在考场之上,我们并不鼓励创作小说,这样是有风险的,因为小说的主要大多以批判为主。写小说注意一下几个方面:一个是人物塑造,一个是故事情节的设置,还有就是结构布局的完整性,故事的开端、发展、高潮、结尾要井然有序,当然,这一切均是在符合主旨的前提下。

  问题15:在写作文中,不知道怎么才能把作文写得丰富点儿,让读者有兴趣看。

  回答:文章丰富客观上体现在材料上和语言上,主观上体现在观点上和思想深度上。在具体写作中,我们可以择其一断加以练习不断丰富。

  问题16:对于写小说,如何才能吸引大家?还有如何让语言充满了诗意呢?

  回答:小说吸引人无外乎生动的人物形象和跌宕起伏的故事情节,这两点到位,自然能吸引读者,而这些的塑造也取材于生活,多观察生活中的人和事,这样才能让小说的人和事丰富起来。语言上可以在描写上、引用化用诗句上下下功夫。当然,如果时间允许,博览群书,还是很有必要的,阅读的过程其实就是学习借鉴的过程,学习小说创作可以看看金庸(人物塑造)、古龙(情境描写)的作品。

  问题17:怎样才能更好的通过文章中的事例吸引改卷老师的眼球呢?就是如何通过文章的事例来使文章的主题更加鲜明、突出?

  回答:吸引老师的眼球,首先务必是审题上和立意上下功夫,把题审好,立意好了,拟定一个漂亮的题目,具体事例上主要是多角度、新颖,要学会一材多用,那些用烂的素材,不用也罢。事例是为文章中心服务的,在审题时,提炼出一个相关的关键词,看这个事例在新颖的前提下,能不能说明你所立观点的正确,更好的为你的观点而服务,引用事例时,根据我们审题所提炼的关键词,我们的题目,适当对引用事例进行评价。

  问题18:在事例引入文中时有哪些注意点和要点吗?怎样让事例与文章相匹配,不跑题?

  回答:写作中,尽量不要有眼高手低的习惯,从小处着手,大处着眼,切入点要小。审好题,立好意,找对好的切合点,再辅之以严谨的结构和契合主旨的事例以及优美的语言,作文自然会妙笔生花。审题是由面到点,立意是由点到面。

  问题19:怎样使文章立意新颖,内容充实呢?

  回答:所有人都在赞颂庄子的隐逸逍遥,你也可以从另外一个角度说他逃避现实,我们应该积极出世,为社会、为更多的人服务,这就是立意新颖。反弹批判,多元视角。首先务必是审题上和立意上下功夫,把题审好,立意好了,拟定一个漂亮的题目,具体事例上主要是多角度、新颖,要学会一材多用,那些用烂的素材,不用也罢。事例是为文章中心服务的,在审题时,提炼出一个相关的关键词,看这个事例在新颖的前提下,能不能说明你所立观点的正确,更好的为你的观点而服务,引用事例时,根据我们审题所提炼的关键词,我们的题目,适当对引用事例进行评价,文章自会充实起来。

  问题20:除了在句子中添加生动形象的语句语气,还能用什么办法使文章更优美、顺畅?

  回答:引用、化用古诗词、名言警句,描写行句子,并将事物加以情感化描写。另外,对事例的简评也可使文章增色。多多积累,灵活运用。

  答疑老师简介:李占峰,五年教学经验,系统把握北京语文中高考体系,针对写作、阅读、诗词鉴赏等模块均有独到研究。亲和、负责。传统文学底蕴丰厚,勤为国学、书法,善书,亦偶为辞章。教学风格亲切活泼,思维发散性强,引导式教学,兴趣启发式导入,让孩子最快速的融入到学习的过程中去。

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