[6月征文]那些年，我们携手共度的花样年华_2000字

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　　岁月悄无声息，它掠不走我们的真心情谊，时光转瞬即逝，它掠不走我们的温暖回忆。那些年，我们携手共度，那些年，我们的花样年华……

　　微雨燕双飞

　　盛夏的雨，盛夏的叶

　　飞入你我的心头

　　“请监考老师收卷。”一个熟悉不已的声音响起，全班沸腾了，一声声尖叫，一次次打闹，在班级上演。

　　我也终于松了口气，在完成交卷的任务后，我就马不停蹄的加入了“期末答案”的讨论组，一次又一次七嘴八舌的争辩把讨论推向了高潮，在大约五分钟后，讨论宣告结束，全班有了种“几家欢喜几家愁”的境界，我和好友某周自然是“快乐到家”了。

　　窗外的雨还在下着，没带伞，怎么办？考后的喜悦和与生俱来的淘气让我和某周冲入雨中。

　　保安厅成了书包的避难所，我和某周专挑水深的地方，盛夏的服饰足以让我们在雨中毫无累赘，轻装上阵，水仗自然打得不亦乐乎！

　　脚丫伸进水里，享受着凉滋滋的雨水，还不忘用脚往对方身上泼些水，水浸湿了我们的衣服，谁让我们的视线变得模糊，可我们依然张开双臂，迎接天降甘露，同时也“慷慨”的向对方身上洒些“圣水”，当然，我们的眼睛不只停留在我们俩的“战斗”上，还有——书包！

　　冲！看谁跑得快，几乎同时到达保安厅的我们拿起书包，又投入了“水战”，书包变成了最好的武器，贴上几片湿漉漉的绿叶，我甩，效果不错，发射成功，某周也不甘示弱，她采取同类方法进攻，我挡……幸好书包里只有几片不重要的草稿纸，要不，我们真该为此付出代价了。

　　巾帼女子兵

　　我不愿想起忧心的过去，不愿回忆伤感的往昔，

　　只愿梦里有我们并肩作战的身影

　　“多长时间，2分08秒，破纪录了！”

　　“破了，又破了，4分48秒，快了四十多秒！”

　　看教室后面的绒板，一张张奖状，印证了我们的努力，可能很多人脑子里浮现出胜利的画面时会有想哭的冲动，可能这两个数字深深镌刻在很多人的脑海里，它带给我们的喜悦，感动，让我第一次尝到苦尽甘来的滋味。

　　不知为什么，从校队回来的我们脚踝处疼痛难忍，甚至连走几步路都要人扶，我们课间不出去活动，上课不站起来发言，唯一没有耽搁的就是每天的大绳训练，那段时间里，我们像什么事都没有，再疼也注意每一步的方法，再累也一声不停地喊着节奏，我们从基本忘了怎么跳，到正确连贯的跳，到不断加速的跳，到练习时计时破了纪录还在跳。

　　并不是每个人生来就有跳大绳的天分，但我们每个人都可以坚持努力，把自己做到最好，那一瞬间的感动，疯狂只有付出过的人才懂得，我们团结一致，共同努力的成果并不是每个人都可以见证的。我们并肩作战，我们为自己而战，为朋友而战，为班级而战。

　　青春任我行

　　谢谢天，谢谢地，让我遇见了你们

　　从此，我们——无冲动，不青春！

　　“有组织能力是好的，但是你年纪还小，出了事你付不起责任。”老师的话犹如晴天霹雳般打碎了我们这次出游梦。

　　怎么办，还去不去，我都跟爸妈说好了，而且要去办卡，钱都给我了，老师又不让去了，我是乖乖听老师话呢？还是任由自己个性做次主呢？

　　总算等到电影开始了，几个原本参加活动的人围在我面前问我到底去不去。内心对玩和自由的渴望让我心一横：去！

　　“我是肯定去，早上活动取消，我们要去可以结伴去，在电影院说不定能遇见！”

　　挨到放学，我和卢俐君，周芯羽把书包运回我家，准备从地下车库走去西市影城，惊喜往往没有预兆，就在我们打开门的一瞬间，我不由得愣了，门外站了七八个男生，偶遇，正牌偶遇！

　　经询问，我们得知他们在等李明洋，我们决定和他们一起走。

　　到了影院，又一次偶遇，这次是四个女生，我们一起办了卡，订了票，买了可乐和零食，进了播放厅，影片中凄美动人的爱情让我们几乎每个人潸然泪下，世间最美好的情感莫过于生死相依，不离不弃了吧。卫生纸一包接一包，影片对我们来说不仅动人心弦，更是一次心灵的洗礼。

　　走进演播厅，我们还沉浸在痛苦中不能自拔，在等待另一部队的同时，我们有意外的收获，一家小店吸引了我们的眼球，是以前在学校门口的“卖笔大叔”的店，东西很精美，稀奇，有创意，让我们不由得喜欢……

　　为什么写到这里戛然而止？不是我偷懒，对于青春，我一直怀有崇敬的态度，我们的青春需要幻想，我希望有人能为我们的故事绣上一个精彩的结尾，此外，我们的故事很多，这里足以说明我们青春的冲动，年少的张扬，那天回去，虽然我在担心老师会不会批评我们，但是没有勇气去尝试冲动的人，他们不但看不到《分手合约》的感动，《特种部队》的惊心，偶遇的惊喜，更重要的是错过了我们小学一件最美，最乐的事，错过了让青春无悔的机会，我们风里来，雨里去，我们对青春充满感激。

　　榴花开欲燃

　　我即将步入中学，这所学校会带着我们的友情，我们的感动一路前行，我们也会带着学校，老师给我们的知识关怀开启初中校园生活，六年同窗生活的结束，不是我们友情的终点，埃菲尔铁塔的顶端，不是我们友情的巅峰，同学们，相聚快乐！

    六年级:姚可欣

　　点评：本篇文章小作者采用了小标题的写作形式，共设置了四个片段：微雨燕双飞、巾帼女子兵、青春任我行以及榴花开欲燃。文章选材贴近自己的生活，语言形象生动，注重了写作的细节描写，能够较好的引起读者的共鸣。小标题形式对于小学同学而言较为新颖，不过也带来了一定束缚，选材内容如果能与小标题形成呼应，需要注重文章的点题，时刻抓住读者的心，小作者加油，期待你更多的文学作品。