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作文点评:游动物园

2012-07-11

  今天讲评一篇二年级孩子的作文——《游动物园》。

  先来看妈妈感言:

  我是28群浙江-欣妈,去年11月加入群。听着非常老师一节节课,一席席话,我坚信:我能和孩子一起学好作文。从开始用老师的方法后,欣欣的每篇作文,老师都是打5星,去年还被老师推荐发表在校刊上。

  这篇作文是欣欣上周春游刚写的,我和欣欣一起列了提纲,画了导图,欣欣非常轻松地完成了,是有史以来字数最多的一篇,我和欣欣都觉得这真是个奇迹。不管写得怎么样,我都感到欣喜。

  欣欣还和同学的家长聊天,让家长在电脑上找非常老师,这样同学写作文就非常轻松了。我也把老师的博客推荐在班级QQ群里,大家都说老师的方法简单明了,自己都可以教孩子,不用再送到培训班,省钱省力。

  我们从妈妈感言中看到,妈妈能带着孩子一起画思维导图,这是最棒的。具体怎么画,书上有。在《作文,多大点事儿——基础篇》里,把导图画到了文章的对称段、对称块。我们还可以具体到句、词。《实战篇》里的导图基本上是画到对称段,如果思路很清晰,画到对称段就可以了。可以参考《基础篇》里第55页的《秋天》,把导图画到对称段。如果觉得小朋友跑题情况比较多,就可以画到对称块。这样就胸有成竹了。

  下面我们来看原文:

  游动物园

  今天,阳光明媚,万里无云,我们去动物园春游。

  动物园在景山上,那里群山环绕,树木茂盛。我坐在旅游大巴上,往窗外一看,奇怪?春天的树叶有好多种颜色呢!有红的、绿的、黄的、碧绿的、深绿的,这么多种呀!小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着歌儿,好像在欢迎我们的到来。

  下车了,大家排着整齐的队伍走进了动物园。首先,我们来到了百鸟园,看到了各种各样的鸟儿,旁边有个鹦鹉表演区,我连忙跑过去看。鹦鹉们非常可爱,有的在骑自行车,有的在打篮球,还有的在吃瓜子呢,逗得同学们哈哈大笑。鹦鹉的羽毛是五颜六色的,嘴巴像个钩子,最有趣的就是学人说话:“你好!你好!”

  大家继续往前走,前面出现了狼舍。只见一只身披黄色上衣的狼,远远看去它的尾巴好似不见了,同学们看到了,都称呼它——没有尾巴的狼。走近一看,原来它的尾巴夹在两腿中间。

  转了一个弯,我们来到了一座猴山前。我看到:一只只活泼可爱的小猴在假山上活蹦乱跳,好像看到我们非常高兴。我拿起一块块面包向猴子扔去,小猴们看见面包,争先恐后地跑过来拿起面包大口大口地吃起来。我又扔了一块饼干,其中两只小猴一起跑来抢夺,它们互不相让,就打起来了,一边打一边大声嘶叫,“战争”真是激烈啊!

  我们还参观了狮子、老虎、金钱豹、美女蛇、蟒蛇……中午,同学们还各自把零食拿出来,大家一起分享。

  最难忘的一件事,是我还骑马了呢!我和同学一起上马,我坐在马背上,心里既兴奋,又害怕,害怕从马背上摔下来,所以我紧紧地抓住马鞍。我骑着马绕了三圈后,一点也不害怕了,反而像一位勇敢的士兵一样威武。

  这一天,我看到了很多动物,而且玩得非常高兴,希望下次再来看这些可爱、稀奇的动物。

  本文的“头”:今天,阳光明媚,万里无云,我们去动物园春游。这个就是开门见山了。中国最早的文学作品——《诗经》中最常用手法就是“兴、比、赋”,这是中国文字表达最简单的手法。

  《基础篇》:“兴”就是兴起,从一件事联系到另外一件事。在本文中就是:“阳光明媚,万里无云,我们怀着兴高采烈的心情去动物园春游。”但是怀着兴高采烈就不用写了,因为阳光明媚,万里无云已经比喻心情了。“赋”有两个含义:一是指对称的句子,二是陈述。用对称的句子来陈述一件事情。“蒹葭苍苍,白露为霜;有位佳人,在水一方”就是由景过渡到人。“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。”也是用的“兴、比、赋”的手法。我讲的对称,不是空穴来风,写文章追溯到源头就是那么回事。兴、比、赋,对称、比喻,这几种方式都有了,把抒情、叙事都涵盖了。这个小朋友写得就很有章法。

  但是这里面,要你中有我,我中有你。“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家”就是兴、比、赋。

  再来看下一段:

  动物园在景山上,那里群山环绕,树木茂盛。我坐在旅游大巴上,往窗外一看,奇怪?春天的树叶有好多种颜色呢!有红的、绿的、黄的、碧绿的、深绿的,这么多种呀!小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着歌儿,好像在欢迎我们的到来。

  总体来讲,这段写得很好。写到了地点:群山环绕,树木茂盛。对称词,读起来朗朗上口。“我坐在旅游大巴上,往窗外一看”,这个地方不要用“奇怪”,用“咦”比较好。这个地方还有个细节,可以这样写:“红的有点点的红,也有大片的红,绿的有碧绿的,也有深绿的,黄的有淡黄的,有鹅黄的,有深黄的。啊,这么多种呢?红黄绿做初引,再展开。”作文是逻辑思维和形象思维相辅相成的。

  再看下面:

  下车了,大家排着整齐的队伍走进了动物园。首先,我们来到了百鸟园,看到了各种各样的鸟儿,旁边有个鹦鹉表演区,我连忙跑过去看。鹦鹉们非常可爱,有的在骑自行车,有的在打篮球,还有的在吃瓜子呢,逗得同学们哈哈大笑。鹦鹉的羽毛是五颜六色的,嘴巴像个钩子,最有趣的就是学人说话:“你好!你好!”

  这一段“首先”用得很好。特别是写游记时,“首先”、“接着”、“后来”,这样的话一写,并列就出现了。写游记的几个顺序一般来说包括:时间变化、空间变化、故事变化、人物变化、景物变化。游记怎么写?我编了个顺口溜:“游记游记讲顺序,游记不是啥都记,有详有略心有底,时间空间和人物,加点故事迷住你。”

  这一段还有个小小的问题,“看到了各种各样的鸟”,可以写得更生动些:“有清唱的百灵,有披着一身长袍黑衣的大侠乌鸦,有的振翅欲飞,有的在独自散步……”要把百鸟写出来。旁边有个鹦鹉表演区,我连忙跑过去看。——这句话就可以不要了。

  我们再把顺序调整一下:鹦鹉们非常可爱,鹦鹉的羽毛是五颜六色的,嘴巴像个钩子,它们有的在骑自行车,有的在打篮球,还有的在吃瓜子呢。最有趣的就是鹦鹉压着嗓门学人说话:“你好!你好!”,逗得同学们哈哈大笑。

  接着往下:

  大家继续往前走,前面出现了狼舍。只见一只身披黄色上衣的狼,远远看去它的尾巴好似不见了,同学们看到了,都称呼它——没有尾巴的狼。走近一看,原来它的尾巴夹在两腿中间。

  这一段可以写得更有趣一些:

  “只见一只身披黄皮的狼,三角眼,由于长期没在野外生活,看上去贼眉鼠眼,失去了狼的野性,狼的雄风”。我们还可以把灰太狼借用进来,借音借义。难道“黄太狼”变成了“黄太羊”?重复一遍:“这里面虽然没有灰太狼,也没有黄太狼,但这一只怎么看上去像一只黄太羊呢”。一有借音借义,就变得有趣了。

  再往下:

  转了一个弯,我们来到了一座猴山前。我看到:一只只活泼可爱的小猴在假山上活蹦乱跳,好像看到我们非常高兴。我拿起一块块面包向猴子扔去,小猴们看见面包,争先恐后地跑过来拿起面包大口大口地吃起来。我又扔了一块饼干,其中两只小猴一起跑来抢夺,它们互不相让,就打起来了,一边打一边大声嘶叫,“战争”真是激烈啊!

  这一段我们可以再提升得有趣些:

  我看到有的猴子活蹦乱跳,有的猴子在太阳底下睡大觉,还有的在找跳蚤,还有的小猴赖在妈妈的怀抱,有的坐如金钟,有的倒挂金钩。我又扔了一块饼干,有两只小猴一起跑来抢夺,它们互不相让,就打起来了。一边打,一边哇哇乱叫,战争真是激烈啊!

  增加一些声法。

  再往下:

  我们还参观了狮子、老虎、金钱豹、美女蛇、蟒蛇……中午,同学们还各自把零食拿出来,大家一起分享。

  最难忘的一件事,是我还骑马了呢!我和同学一起上马,我坐在马背上,心里既兴奋,又害怕,害怕从马背上摔下来,所以我紧紧地抓住马鞍。我骑着马绕了三圈后,一点也不害怕了,反而像一位勇敢的士兵一样威武。

  这两小段从顺序来看,逻辑有问题。本文先详再略,前一段是略写,但后面又详写了。我们把它倒过来,把骑马调到前面去:

  我和同学一起上马,心里既兴奋又害怕,兴奋的是第一次上马,害怕的是从马背上摔下来,所以我紧紧地抓住马鞍。我骑着马驰骋起来绕了三圈后一点也不害怕了,“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍”,我反而像一位勇敢的士兵一样奔向战场,奏凯而归。

  大家《提高篇》第131页的《假如我有一匹马》。里面讲了很多的典故,我们可以把它引用到这里。

  我们还参观了威风凛凛的狮子、凶猛彪悍的老虎;我们还看到了披金戴银的金钱豹,甚至还看到了婀娜多姿的美女蛇、……

  中午,同学们还各自把零食拿出来,大家一起分享。——这句话可以不要,因为这个内容不重要了。我要讲的是怎样去把文章写得不那么干,更加有文采。金钱豹和美女蛇写了,再写一个蟒蛇就感觉不对称,蟒蛇就没必要写了。

  这一天,我看到了很多动物,而且玩得非常高兴,希望下次再来看这些可爱、稀奇的、有趣的动物。

  这是本文的“脚”,写得没问题。总体来讲,一个二年级的孩子,原文写了700字左右,结构非常好,详略得当。

  游动物园(根据老师点评自行修改)

  今天,阳光明媚,万里无云,我们去动物园春游。

  动物园在景山上,那里群山环绕,树木茂盛。我坐在旅游大

  巴上,往窗外一看,咦?春天的树叶有好多种颜色呢!红的有点点的红,也有大片的红;绿的有碧绿的,也有深绿的;黄的有淡黄的,有鹅黄的。啊,这么多种呢!小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着歌儿,好像在欢迎我们的到来。

  下车了,大家排着整齐的队伍走进了动物园。首先,我们来到了百鸟园,看到了各种各样的鸟儿。有清唱的百灵,有披着一身长袍的黑衣大侠乌鸦,有的振翅欲飞,有的在独自散步……。旁边有个鹦鹉表演区,鹦鹉们非常可爱,它们的羽毛五颜六色的,嘴巴弯弯的像个钩子,它们有的在骑自行车,有的在打篮球,还有的在嗑瓜子呢,最有趣的就是学人说话:“你好!你好!”逗得同学们哈哈大笑。

  大家继续往前走,前面出现了狼舍。只见一只身披黄色上衣的狼,长着三角眼,由于长期没在野外生活,看上去贼眉鼠眼,失去了狼的野性,狼的雄风。狼舍里虽然没有灰太狼也没有黄太狼,但这一只怎么看上去像一只黄太羊呢?难道“黄太狼”变成了“黄太羊”?远远看去它的尾巴好似不见了,同学们看到了,都称呼它——没有尾巴的狼。走近一看,原来它的尾巴夹在两腿中间。

  转了一个弯,我们来到了一座猴山前。我看到:猴子们有的活蹦乱跳,有的在太阳底下睡大觉,有的在找跳蚤,有的坐如金钟,有的倒挂金钩,还有的小猴赖在妈妈的怀抱里,享受着暖暖的母爱呢!我拿起一块块面包向猴子扔去,小猴们看见面包,争先恐后地跑过来拿起面包大口大口地吃起来。我又扔了一块饼干,其中两只小猴一起跑来抢夺,它们互不相让,就打起来了,一边打,一边哇哇乱叫,“战争”真是激烈啊!

  最难忘的一件事,是我还骑马了呢!我和同学一起上马,心里既兴奋又害怕,兴奋的是第一次上马,害怕的是从马背上摔下来,所以我紧紧地抓住马鞍。我骑着马驰骋起来,绕了三圈后我一点也不害怕,“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍”,我反而像一位勇敢的士兵一样奔向战场,奏凯而归。

  我们还参观了威风凛凛的狮子、凶猛彪悍的老虎;我们还看到了披金戴银的金钱豹、甚至还看到了婀娜多姿的美女蛇……

  这一天,我看到了很多动物,而且玩得非常高兴,希望下次再来看这些可爱、稀奇、有趣的动物。

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