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2012孝感中考语文试题

2012-06-26

  机密★2012年6月20日

  2012年孝感市初中毕业生学业考试

  语文试卷

  整理录入:青峰弦月

  一、基础知识积累与运用。

  1.先选出汉字、注音完全正确的一项,然后任选四个注音的字或错别字的改正字,工整地写在田字格中。()(4分)

  A.驾驭羁绊zhì留克尽职守

  B.慷慨汲取晨曦随声附台

  C.恣雎阴霾jí妒毛骨悚然

  D.妖ráo斑斓祈祷有口皆碑

  2.对下列病句的修改,不正确的一项是()(2分)

  A.由于她的出色表演,赢得了观众热烈的掌声。修改:删去"由于"。

  B.我国古代白话小说都有着引人入胜的人物。修改:"人物"改为"形象"。

  C.孔乙己一到店,许多酒店的人便都看着他笑。修改:"许多"与"酒店的"位置互换。

  D.杜小康能否在这里接受磨难,是他战胜孤独的关键修改:删去"否"。

  3.古诗文默写。(6分)

  (1),对影成三人。

  (2)了却君王天下事,。

  (3)常言道:"平安易老,磨难长生",《<孟子>二章)中","也表达了类似的观点。

  (4)古诗词中以"雨"为意象的诗词句很多,请写出相连的两句:,。

  4.根据你的阅读体验,填充下表。(3分)


  5.北京平谷某派出所所长,有一天在翻阅古书时,无意间发现自己在辖区给几所中小学讲的法治教育课内容,几乎全被一本书所囊括,这本书就是《弟子规》。于是他就以《弟子规》作为法治课的教材在学生中进行宣讲,收到了意想不到的效果,并由此在学校和社会引起《弟子规》热。

  (1)根据以上表述,你认为《弟子规》应该是一本的书。(1分)

  (2)如果你校开展了《弟子规》的学习活动,清你用简要的文字谈三点收获(或体会);假如你校来开展此项活动,请你围绕学习《弟子规》设计三个活动项目。

  收获或项目:;;。(3分)

  (3)"学习弟子规,将文化落地为文明",这是钱文忠教授在其著作《解读<弟子规>》上的题词,这一题词揭示了学习《弟子规》的要义,即:传承文化,。(1分)

  6.对下列诗句理解品析有误的一项是()(3分)

  A."大漠孤烟直,长河落日圆。"这两句分明就是一幅画,诗中有画的构图;天边的落日、空中的烽烟、地上的河流点染于大漠;有画的线条:纵的烟、横的河、圆的落日;有画的色彩:黄的沙、青灰的烟、橘红的夕阳、白的河水。实乃"诗中有画"。

  B."忽如一夜春风来,千树万树梨花开。"诗人以其独特的想象和主观感受,以春天之梨花喻秋冬之飞雪,比喻新颖,不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来,也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。

  C."塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。"写出了塞下秋天天气之"异"--极其寒冷,如同"胡天八月即飞雪",表现塞下秋景与中原秋景的不同,连大雁也过早地飞离衡阳。

  D."枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。"这三句是作者将游子沦落之情寄托于九种看似孤立的景物之中,用有形之物来表现无形之情,具体可感,生动形象。

  二、阅读理解

  阅读下面三篇文章,回答文后提出的问题。(41分)

  (一)观潮

  周密

  浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云"海涌银为郭,江横玉系腰"者是也。

  每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有"敌船"为火所焚,随波而逝。

  吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。

  江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也。

  7.下列句中加点词意义或用法相同的一项是()(2分)

  A.尽奔腾分合五阵之势燕雀安知鸿鹄之志哉

  B.争先鼓勇,溯迎而上一鼓作气,再而衰,三而竭

  C.吴儿善泅者数百善战,吾请无攻宋矣

  D.皆披发文身与儿女讲论文义

  8.用现代汉语表述下列句子,有误的一项是()(2分)

  A.浙江之潮,天下之伟观也--钱塘江潮是天下雄伟的景观。

  B.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地--同时,还有骑在马上在水面舞旗、举枪、挥刀的,就像在平地上行走一样。

  C.仅有"敌船"为火所焚,随波而逝--只有"敌船"被火焚烧,随波飘去。

  D.虽席地不容间也--即使是一席之地也没有空下来的。

  9.对本文解析有误的一项是()(3分)

  A.全文分别从潮来之状、演兵之形、弄潮之势、观潮之盛等方面再现了钱塘江潮的景观和观潮的盛况。

  B.作者在描写潮来时,倾狂澜于文面,以"仅如银线"摹其形,以"玉城雪岭"绘其色,以"声如雷霆"言其声,以"吞天沃日"状其势,笔力飞旋挥洒,令人豪兴倍增。

  C.文章结尾以场面之大,物品之繁,车马之多,空地之少,正面描写观潮者众多和钱塘江潮盛况。

  D.写景和叙事相映,深细和繁简相依,风景和风俗相融,对比与映衬相间,是本文最突出的特点。

  10.文中所写的"京尹教阅水军"和"吴中健儿弄潮"两部分内容似乎偏离了文题"观潮",针对这种说法,清谈谈你的见解。(3分)

  (二)梦是夜的花朵

  朱成玉

  (1)最近孩子睡觉特别早,而且总是说梦话,像是在和一个人聊天的样子。

  (2)自从孩子的妈妈去世后,我明显的感觉到她变得不愿说话了,从前那个好动的女孩子一下子变得文文静静。我多么希望她还像以前那么淘气啊,到处翻弄她收藏的"破烂",自己玩"过家家",把自己的屋子弄得像个猪窝。现在,她的屋子干干净净的,却少了一份孩子该有的活泼。

  (3)在妻子离去的日子里,我的心常常被思念撕咬着。但我尽力不让女儿看到我的悲伤,总是趁洗脸的时候,把泪水偷偷地运送出去。但孩子似乎一下子懂事了,她怕我伤感,很少和我提起她的妈妈,甚至,连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面,正面依然是阳光灿烂的她自己,在花丛中翩然如一只欲飞的蝴蝶。

  (4)我给她租各种动画片光碟,在电脑上下载游戏,想尽办法让她玩。可她好像突然对这些都没了兴趣,每天回来就埋头写作业,然后就嚷嚷着要睡觉。

  (5)对于女儿的这些变化,我有些不安,担心长此以往孩子会生病。周末,我领她去吃肯德基,她一个劲的问我几点了。我对她说,今天是周末,作业可以明天写,今天多玩一会儿。她却用不容商量的口气对我说,八点半必须到家。到家后,她看了看表,连澡部没洗就迫不及待地钻进了被窝。我有些疑惑,女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。

  (6)我想孩子的心理一定出了问题。我带她去看了心理医生。医生说这是典型的忧郁症,是失去了最亲近的人导致的。医生建议我多陪陪孩子。那样有利于她早日从伤心的泥沼中爬上岸来。

  (7)她生日那天,我领她去滑旱冰,难得看到她那样高兴。看着女儿像一只羽翼渐丰的雏燕,学着飞翔,我的眼里蓄满了泪。孩子,这才是你应该过的生活。那些生活的苦难,不应是你这样一颗幼小的心灵该承受的啊!

  (8)可是她并没有忘记她的睡觉时间,滑了一会儿,她就问我几点了。我故意骗她说刚刚七点。她玩得很开心,笑容灿烂,如圣诞的烟花。

  (9)回到家的时候,她看到闹钟显示已经十点多了,马上问我是不是她的闹钟出了毛病。我点着她的小脑袋.笑着说:"小傻瓜,爸爸骗你的。今天是你的生日,又是周末,就是想让你多玩一会儿……"没想到还没等我说完,她就"哇"的一声大哭起来,令我手足无措。

  (10)"今天是我的生日,妈妈看不到我。会很伤心的……"她伤心的哭着说,"在医院最后一次看妈妈的时候,妈妈对我说,每天晚上九点都会到我梦里来看我,我们还拉了钩呢。"

  (11)原来,这就是孩子的秘密!

  (12)我眼前浮现出妻子临终前那张苍白虚弱的脸上尽力露出的微笑,看到她艰难的伸出她的小指,和女儿拉钩,许下她们相约的诺言:每天晚上九点,在梦中,不见不散。

  (13)为了这个约定,女儿始终坚持晚上九点之前睡觉。

  (14)我为女儿铺床的时候,一眼便看到了她的妈妈。原来,女儿把妈妈的照片放到了相框的背面,是为了能在睡觉的时候更近地看到她啊!梦真是一件神奇的宝贝!白天丢掉的,可以在梦里捡回来;现实中没有的,可以用梦补上。

  (15)夜里,我蹑手蹑脚地去女儿的小屋,小心翼翼的给她盖被子。我怕惊动她,她现在一定在和她妈妈玩耍,或者赖在妈妈的怀里缠着妈妈给她讲故事。我看着她甜甜的微笑着的脸,在那个梦里,慢慢绽放成花朵。

  (选自《快乐心灵》第一辑有改动)

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