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游记如何写:顺序与详略之二《秋游》

2012-06-25

  秋游

  2011年10月11日,我们学校组织一起去“世界之窗”秋游。

  我玩了一个胖企鹅。在一个很大的圆盘子上有几个小正方形的盘子,在小盘子上有一个像螺丝样子的东西支撑着一个胖企鹅。胖企鹅有五只,每只胖企鹅戴着一顶帽子,它们看上去很神气。一只灰的,两只橘的,一只绿的,一只蓝的。我们坐的是一只橘色的。我一坐好,胖企鹅就飞快地转动起来,我感觉头有点晕。我觉得这个游戏太疯狂了,停下来了,我还想再玩一次,可是不行,每个人只能玩一次的。

  我们又接着看了4D电影,我觉得它和别的电影不同的地方是:必须先戴一副眼镜,这眼镜和平常戴的眼镜不同的地方是,别的眼镜比它小,而它比别的眼镜要大,而且是正方形的。它的椅子可以摇动,是用两根线摇动的,椅背后还有两个洞洞,是通风的。当我坐上去时,我感觉两个洞洞里面有风吹出来,我和黄茜都很害怕,不敢看这个电影,怕是一个恐怖的片子,黄茜还紧紧抱着我。电影开始了,我看着电影心里默默想,希望不是一个恐怖的片子。

  电影开始了,我看见一条鱼向我们扑过来,感觉想吃掉我们似的,我们两个赶紧取掉眼镜,才知道不是从电影里面冒出来的,而是还在电影里面,我们再戴上眼镜继续看着电影。我们看到了许多恐怖的东西。其中有一条蛇从树枝上掉下来,感觉真的要吃掉我们似的,还有一次我们看得津津有味时,突然凳子振了一下,把我的魂都快吓飞了。我觉得4D电影很好看,特别那个凳子更好玩了。

  我觉得这次秋游活动很快活。我坐在汽车上,高兴地想着这一天的事情。当然我还想多玩几个项目,希望下次学校再组织,来“世界之窗”时我还要玩得更痛快。

  我们先来回顾一下昨天讲的大体内容。昨天,我们讲到了孩子的进步很快,原来作文成绩在班里是倒数几位,现在却成了范文。我们还讲到了妈妈辅导很得法,还让平时爱画画的小朋友画出一幅企鹅的图,并用水彩笔涂出来,所以才有了本文中第一个对称段有形有色的那部分。昨天,我们还展示了另外一个小朋友写的《游上海科技馆》。

  最近,我们讲了几篇游记。大家需要把握两点:一个是注意顺序,这一点,我们在今天早上也讲到过。大家还可以从书中去预习、温习。游记,需要把握时间的顺序、景物的顺序、故事发生的顺序。二是要记住“游记游记,不是什么都记”。换句话说,要注意有详有略、有粗有细,有重点,还要有“轻”点。这是写游记最基本的要求。

  昨天,我们在审题的时候也谈到,本文的作文题是《秋游》,一个是秋,一个是游。从某种意义上讲,一个是景,一个是事。刚才也有妈妈讲,文中的秋味似乎少了一些。昨天我们也谈到这个问题,如果按题目来,在本文中还要增加一些秋味、秋景、秋意,但不能增加秋香。有了秋香,太麻烦,还要增加唐伯虎。如果按着正文来,那就要减掉这个“秋游”的“秋”。

  我们在不破坏小作者原文的基础上,提出一些修改的意见。

  先来看前面:

  2011年10月11日,我们学校组织一起去“世界之窗”秋游。

  我玩了一个胖企鹅。在一个很大的圆盘子上有几个小正方形的盘子,在小盘子上有一个像螺丝样子的东西支撑着一个胖企鹅。胖企鹅有五只,每只胖企鹅戴着一顶帽子,它们看上去很神气。一只灰的,两只橘的,一只绿的,一只蓝的。我们坐的是一只橘色的。我一坐好,胖企鹅就飞快地转动起来,我感觉头有点晕。我觉得这个游戏太疯狂了,停下来了,我还想再玩一次,可是不行,每个人只能玩一次的。

  在本段中,小作者具体地写出了某年、某月、某日。记得我们曾经讲过类似的问题,如果具体的时间,对于本文的主题来说不是必须的,那我们不必写得那么细。《资治通鉴》也没详细到某年、某月呢!所以,我们可以这样(仅供参考):

  今天,秋风习习,秋高气爽。学校组织我们去世界之窗秋游。

  在正文中,小作者写到:我玩了一个胖企鹅。在一个很大的圆盘子上有几个小正方形的盘子,在小盘子上有一个像螺丝样子的东西支撑着一个胖企鹅。

  从写作意识上来讲,应该表扬、鼓励小作者,有把一个事物写实写细的意识。但总体来看,似乎对主题的服务不是很紧凑,所以可以删去。刚才,我们也讲到了写游记的一个原则,就是有详有略,有总有分。我们还没有体会到世界之窗的总体呢,小作者就爬到了企鹅身上了,有一些迫不急待了。我们可以这样:

  今天,秋风习习,秋高气爽,学校组织我们去世界之窗秋游。

  到了目的地,我们迫不急待地从大客车里蜂拥而出。世界之窗很大,我们就像是从米柜里撒出的小豆子一样,立刻散落在游乐园的各个角落。有的同学仰着头看着过山车,有的同学在疯狂老鼠前赞叹,有的同学驻足在急流勇进前面,有的漫无目的地闲逛起来,而我和几个小朋友却有备而来,直奔胖企鹅一路杀来。

  “胖企鹅”是一个旋转游戏。在一个圆形的盘子上,直立着五只憨态可掬的企鹅。一只灰的、一只绿的、一只蓝的、两只橘的。它们戴着帽子,眼神笑嘻嘻,嘴角却流露出异样的神秘。随着“驾”的一声号令,胖企鹅甩开膀子、飞快地转动起来。它一会冲上翻腾,一会往下潜伏,一会跑到北“极”,一会奔向南“极”。

  慢的时候,我们发出哈哈的笑声,突飞猛跑时,我们又大惊失声,尖声怪叫起来。这个“胖子”太疯狂了!这个“胖子”让我们飞晕了!

  接着看下面的原文:

  我们又接着看了4D电影,我觉得它和别的电影不同的地方是:必须先戴一副眼镜,这眼镜和平常戴的眼镜不同的地方是,别的眼镜比它小,而它比别的眼镜要大,而且是正方形的。它的椅子可以摇动,是用两根线摇动的,椅背后还有两个洞洞,是通风的。当我坐上去时,我感觉两个洞洞里面有风吹出来,我和黄茜都很害怕,不敢看这个电影,怕是一个恐怖的片子,黄茜还紧紧抱着我。电影开始了,我看着电影心里默默想,希望不是一个恐怖的片子。

  与我们前面说的道理相同,本文写细的意识很好,如果是一篇说明文,想必这样的写法,更为合适,更占优势。这位小朋友的妈妈,一定要鼓励孩子把这个意识很好地发扬下去。但就游记而言,写趣而言,这里对于眼镜等的写实,与主题的关联度不大。这也是我们在《基础篇》中一贯强调的:字词、句子、块段,要为主题服务。不能为主题服务的要去掉,为主题服务的强度不明显的,就要弱化、略写。我们来试着这样写:

  接着我们又来到电影厅。看4D电影,需要戴上一副方形的眼镜;它的椅子可以摇动,椅背后还有两个洞,坐在椅上,我感觉两个洞洞有股妖风吹来。小朋友还紧紧抱着我。我都能感觉到她的爪子跟钳子一样紧紧地抓着我。我们都很害怕。不由得头皮发麻,汗毛倒竖。

  电影开始了,随着屏幕一闪,“哗”地一声,一条鱼瞪着圆眼、张着血喷大口,向我们扑过来,感觉想吞掉我们似的。我们情不自禁“哇”地一声大叫起来。突然,又似乎“嗖”的一声,一条蛇从树枝上掉下来,好像落在我们的头上,爬在我们的脸上。我们甚至都能感受到蛇爬行在身上麻嗖嗖,粘糊糊的感觉。当我们格外害怕时,就摘下眼镜,让那些恐怖的画面消失。惊魂还未定,可在好奇心的驱使下,我们又戴上了眼镜。于是,我们闯虎口,进狼窝。越激流,攀险峰。一路依哩哇哇,一路稀里哗啦!正当我们看得冷汗夹背、津津有味时,突然,“咣当当”一声巨响,坐骑又震了起来。真的把我们的魂都快震散了。四弟,脾气好大啊!

  结尾部分很好,就不讲了。看一下提升后的全文:

  秋游

  今天,秋风习习,秋高气爽,学校组织我们去世界之窗秋游。

  到了目的地,我们迫不急待地从大客车里蜂拥而出。世界之窗很大,我们就像是从米柜里撒出的小豆子一样,立刻散落在游乐园的各个角落。有的同学仰着头看着过山车,有的同学在疯狂老鼠前赞叹,有的同学驻足在急流勇进前面,有的漫无目的地闲逛起来,而我和几个小朋友却有备而来,直奔胖企鹅一路杀来。

  “胖企鹅”是一个旋转游戏。在一个圆形的盘子上,直立着五只憨态可掬的企鹅。一只灰的、一只绿的、一只蓝的、两只橘的。它们戴着帽子,眼神笑嘻嘻,嘴角却流露出异样的神秘。随着“驾”的一声号令,胖企鹅甩开膀子、飞快地转动起来。它一会冲上翻腾,一会往下潜伏,一会跑到北“极”,一会奔向南“极”。

  慢的时候,我们发出哈哈的笑声,突飞猛跑时,我们又大惊失声,尖声怪叫起来。这个“胖子”太疯狂了!这个“胖子”让我们飞晕了!

  接着我们又来到电影厅。看4D电影,需要戴上一副方形的眼镜;它的椅子可以摇动,椅背后还有两个洞,坐在椅上,我感觉两个洞洞有股妖风吹来。小朋友还紧紧抱着我。我都能感觉到她的爪子跟钳子一样紧紧地抓着我。我们都很害怕。不由得头皮发麻,汗毛倒竖。

  电影开始了,随着屏幕一闪,“哗”地一声,一条鱼瞪着圆眼、张着血喷大口,向我们扑过来,感觉想吞掉我们似的。我们情不自禁“哇”地一声大叫起来。突然,又似乎“嗖”的一声,一条蛇从树枝上掉下来,好像落在我们的头上,爬在我们的脸上。我们甚至都能感受到蛇爬行在身上麻嗖嗖,粘糊糊的感觉。当我们格外害怕时,就摘下眼镜,让那些恐怖的画面消失。惊魂还未定,可在好奇心的驱使下,我们又戴上了眼镜。于是,我们闯虎口,进狼窝。越激流,攀险峰。一路依哩哇哇,一路稀里哗啦!正当我们看得冷汗夹背、津津有味时,突然,“咣当当”一声巨响,坐骑又震了起来。真的把我们的魂都快震散了。四弟,您的脾气好大啊!

  我觉得这次秋游活动很快活。我坐在汽车上,高兴地想着这一天的事情。当然我还想多玩几个项目,希望下次学校再组织,来“世界之窗”时我还要玩得更痛快。

  讲评时间:2012年6月20日下午

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