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看图作文:入得画里,出得画外——《蚂蚁搬骨头》

2012-06-06

  讲一篇一年级孩子的作文——《小蚂蚁搬骨头》。

  先来分享一下两位妈妈的喜报:

  广西-冷风:我儿子前天写的观后感《坚持就是胜利》,上了本地南国早报。(注:本地南国早报组织观看人偶剧《野天鹅》,我儿子写了篇观后感。)很感谢“功夫作文·国学经典”群,让我学到很多东西,给作文分“头身脚”,我照着给儿子说了。虽然孩子才上二年级,还是能理解的。特别是对比,这篇作文用的就是对比。他有时间会看非常老师的《作文,多大点事儿——基础篇》,很受益哦!我也是很有收获,虽然平时我发言少,但是每天的课我都会看。提高自己,才能给孩子见解。

  广州-君妈-25:感谢各位转播和老师的辛勤付出,才会有我们大家的收获。去年10月1日买书,跟着进群,最近我儿子写的《找春天》,在学校组织的“现场写话比赛”中获得了一等奖。

  为了加快讲课的速度,同时也为了让妈妈们更多参与,对于以后讲课的方式有一些调整。过去,我们在讲课的时候,大致是这样的方式:分析原文——点评提升——分析提升文。现在调整为:分析原文——给出修改意见——妈妈和孩子结合修改意见进行修改,再把修改文发上来,然后我们从中选出一部分进行细致讲评。

  近期,选出十一篇作文,目录如下(希望如下小作者的妈妈保持在线状态):

  一、《雷雨》(45群金华东阳市四年级:郑书航)

  二、《我的妈妈》(浙江听雪,金华东阳市四年级)

  三、《蚕宝宝》(4群琳琳妈,三年级)

  四、《剥豆子》(山东笑兰)

  五、《金沙一日游》(广东佛山六年级:卜雪燕)

  六、《小蚂蚁搬骨头》(上海黄浦区一年级:谷仲贤)

  七、《我喜爱的水果》

  八、《我爱门前的小花园》(一年级)

  九、《森林之王》(三年级)

  十、《我学会了包水饺》(浙江绍兴二年级:李斯瑜)

  十一、《秋游》(湖南长沙二年级:邓张轩昀)

  有需要讲评的作文,请发到作文网。发作文时,要有孩子作文的相片,并且要注明家长所在群的群号,便于我们在讲解的时候能及时找到您,通知您来听课。

  小蚂蚁搬骨头(上海黄浦区一年级:谷仲贤)

  春天,小黑出来散步。忽然,它看见前面有一根大骨头,小黑想:这根骨头一定很好吃,我把它搬回家。小黑使出全身的力气,骨头纹丝不动。小黑眼球一转,想:我要叫我们的兄弟姐妹们一起来扛。于是,它吹了一声口号,所有的小蚂蚁都跑了过来。“有什么?小黑!”小黑说:“你们看这个骨头,一定很好吃,我们一起搬回家吧。”小黑叫它们排成两排,小黑喊口号“一二一,一二一……”它们齐心协力把骨头搬回了家。

  这个故事告诉我们人多力量大的道理。

  妈妈感言:这是儿子写的一篇看图作文。在写之前,我跟他讲,只要观察蚂蚁在干什么,告诉我们什么道理,写下来就好。果然,他一气呵成写了这篇作文。虽然写得还不够详细,但我认为一年级的小朋友在刚接触作文之时,能够把故事情节表达出来,条理较为清晰,就是一个好的开端。希望通过学习非常老师的“非常作文”,让孩子能更上一层楼!

  总评:通过妈妈的感言,我们可以知道,妈妈的心态特别好,能看到孩子的长处与优点。要发现孩子的长处与优点,就需要有一个平和的心态。一年级的孩子,能把一篇看图作文表达得清晰顺畅,确实值得表扬。

  我们对于孩子的作文,有两种态度:一种是看到优点,极力表扬;另一种是看到缺点,极力批评。大家设身处地替孩子想一想,孩子更易于接受哪一种教育?一头牛,要往前走,一个办法是用鞭子在后面抽;一个办法是在嘴前挂一束绿草,哪个效果好?

  说到这里,又忍不住把话题扯远。讲一个故事:

  话说,当年洪水泛滥的时候,天下万物都上了诺亚方舟。这条舟上的领导是人,舟上还有三个会开船的动物——猪、熊、猴子。一开始,是猪来开船。领导(人)就对猪说,你要是不好好开,我就把你扔进水里淹死。一开始,猪因为害怕,所以开船开得很认真。但是过不了多久,猪的积习难改,懒病就犯了,就不好好开船了。于是领导(人)一生气,就把猪扔到水里淹死了。

  接下来,熊来开船。因为熊好色,开船的时候总是目不转睛地盯着美女,领导(人)就想:单纯的吓唬也不是个事,于是就改变策略,以激励为主,就跟熊讲:如果你好好开船,开好了赐你美女无数。熊听了很高兴,于是就好好开船,开的路程比猪远得多。但是,不多久,也是积习难改,边开船边心不在焉起来——心思跑美女身上去了。于是领导(人)一生气,又把熊扔进了大海里。

  最后,只剩下猴子了。这个时候,领导(人)就想了:罚也不是,奖也不是,吓唬也不行,激励效果虽好一些,但也不能最终到达彼岸,所以还要改变策略。人知道,猴有一个爱好,就是喜欢航海,但是猴屁股也不老实,怎么办呢?人想到了一个办法,就对猴说,如果你能让诺亚方舟到达彼岸,那就把这条船送给你。于是猴屁股就坐住了,最终到达了彼岸。

  这个故事告诉我们:一、惩罚是一个办法,但不是最好的办法,让人害怕,时间不会太久;二、奖励是一个比惩罚更好的办法,但是如果时间太久,就会让人产生对物质奖励的依赖性,最后导致麻木。这也是一些单位、一些公司单纯地依靠奖金刺激、物质刺激而起不到效果的原因。三、除了惩罚与物质奖励以外,还有一种更高明的办法——在管理学上叫愿景,也就是目标激励。前景的描绘、目标的希望,都会让人产生一种自主的动力与自我控制的动力。猴就是想着这样的愿景到达彼岸的。

  想要综合管理好一个公司,就要有惩罚的措施,但不能多。正所谓“约法三章”,不能泛滥;二是奖励措施;三是远景激励,这效果最佳。比如,我们上过拓展训练的,会知道一个常识:一艘如果失事了,最终游到岸边、或是坚持到营救的,并不是体力最好的、水性最好的,而是那些有老婆孩子的人。因为他们有远景、有希望、有责任。正是这一份责任、一个希望,让他们坚持了下来。

  我们的愿景是:在座的就是诺亚方舟上的人,我们要让那一群小屁孩成为猴子,而不是熊与猪。

  本文的讲评,重点在于写实。可以参考《实践篇》中第二章第三节第48页的一个讲评,叫《老黄牛吃草》,具体的讲评,大家可以结合书来看。在这里,我们就把讲评文发上来,大家看一下,借鉴一下,看怎么叫写实。

  老黄牛吃青草

  一个晴朗的早晨,太阳把云彩晒干了,也把山野晒绿了。

  有一头又壮又肥的老黄牛踩着“啪嗒,啪嗒”的步子向山坡走来,伴随着它沉着的脚步声,还有它脖子上拴着的铃铛声——“当啷啷,当啷啷”。

  在一块平地上,老黄牛看到了一片绿得出油、嫩得出水的草地。“当啷啷”的声音停了下来,老黄牛伸伸脖子,撅撅鼻子,闻了一闻:啊,好鲜的美食呀!

  老黄牛张开嘴,像一把大铲子,把眼前的一片绿草铲进嘴里,大口大口地咀嚼起来,然后又慢条斯理地细细吞咽。老黄牛在吃草时,后背和两肋还会不时地抖动一下,细长的尾巴会在后腿与后臀间扫来扫去。抖的是吃出来的精神,扫的是蚊蝇的干扰。瞧!它吃得多香啊!

  牛儿吃青草,就会多产奶。小朋友吃蔬菜,身体很棒又很好!

  大家还可以参考并预习《实战篇》第196页的一个范文——《我是一只小蚂蚁》,来进行学习。

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