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班长的作战策略_900字

2012-05-31

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  话说我们5班,是个好班,听话的人自然是十个手指头加上十个脚丫头也数不清啦!但是,班上也总有那么一些“叛乱分子”,妄想破坏我们班“铁的纪律”。作为一班之长的班长当然是忍无可忍,决心制服这些“叛乱分子”,于是这份策略书便油然而生了!

  策略A

  动之于情,晓之以理

  本着“先软后硬”的原则,班长亮出此招,准备以一名伟大的教育家、演讲家的身份以声情并茂的语言去说服“叛军们”。“你们能不能不讲了,讲话是一种不好的习惯,你们可以下课再讲……我们要养成好习惯,才能……”哪知“叛乱分子们”不吃这一套,个个“恶语相向”(稍稍夸张),还差点动起手来,轰班长下台,可怜的班长落荒而逃,“叛乱分子们”更加的肆无忌惮,这套策略看来是行不通了!

  结局:惨败“叛军……

  策略B

  亮出法宝,震慑“叛军”

  结局是惨痛的,可是我们的班长大人又站了起来,她不忍心我们这个好班被“叛乱分子们”败坏了形象,和他们一决到底(为班长的坚强喝彩!)这次班长不是空手而来,而是拿出了独门法宝——生死簿(记名册),“叛军们”果然害怕了,个个都规矩了起来,生怕自己的罪行会被老班(班主任)知晓。但老班有事离开了学校,“叛乱分子们”又猖狂了起来,悲剧的那一刻又再度上演了。

  结局:情况有所好转,但收效不大。

  策略C(终极策略)

  佯装伤心,博人同情

  某日,班长欲宣读注意事项(放假),但是她却不得不面对着“开了锅”的班级。“怎么办呢?”班长苦想。忽然班长灵机一动,抄起一根木棒狠狠一敲,再用她那副无敌的大嗓门,大吼一声:“你们到底尊不尊重别人?尊重他人就是尊重自己!”两颗晶莹的泪水在班长的眼中打转,大家全静下来了,耳边只响着风扇的呼呼声。“叛军们”意识到了问题的严重性,生怕惹毛了班长,乖乖地回到了自己的座位上,教室里异样的气氛真是让人窒息。碰巧,老班突然回来了,班长把“风云”告诉了他。老班自然是火冒三丈,气冲冲地找出为首作乱的人,一把把他们拖到了办公室,整个教室终于有了难得的宁静。我回头一看,妈呀,班长居然还嘻嘻地偷笑着呢!

  结局:击溃叛军,抗战取得重大胜利。

  经过了这三轮战役,大家都乖乖地顺从了班长,人民们(同学)又有了和平的生活。班长真是一位好“将领”。“了不起”,这是我给她的评价。班长,好样的!

 

    重庆长寿区长寿中学校初一:李宗霖

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