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五月有奖作文:母爱的温度_800字

2012-05-24

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  当岁月在我们身边悄无声息的流去,当岁月在妈妈的眼角刻下深深的倒影,当岁月用自己的色彩染白了妈妈的头发,望着妈妈的背影,一股春天的风便轻轻的,轻轻地吹过我的耳边……

  母亲,单单一个词,有多少人赞叹着她的伟大与无私,“十月胎恩重,三生报答轻”,母亲养育着我们,陪伴着我们,用她们的爱,照亮我们的心底,有一慈母,乃三生有幸,有一个爱我们的母亲,更是上帝赐予我们最好的天使,他们,像天使般守护着我们,用永恒的爱,守护着我们。

  “百善孝为先”,孩提时,将这句诗念给妈妈听,妈妈总是笑盈盈的,听着我的誓言,但是,我们又为母亲做过什么呢?我们总是挂在嘴边的,不过是一句话:“谢谢”,淡淡的一声谢谢,怎么能测量母爱的温度?“谁言寸草心,报得三春晖。”妈妈的爱如阳光般洒在我们的身上,她们把她们的一切的一切,毫不犹豫的交给了我们,她们对我们的爱千言万语道不尽,说不明。

  母爱的温度,到底该如何让测量?或许,母爱是炽热的,或许,母爱是冰冷的,或许,母爱没有温度。因为,她已化作点点滴,融入我们的心里,化作一缕芬芳,在心底里升腾……

  如果你看到了这篇文章,请在心底里说一句:“妈妈,谢谢你给我的爱。”

    重庆铜梁县铜梁县实验一小六年级:袁航

  点评:小作者在行文中使用了排比、比喻等修辞手法,同时还将自己学过的古诗句化用到文章中去。这样显得文章很有文采,更能引起读者的共鸣。

  但是在这里提醒明确作者文章题目和文章内容之间的关系,题目可以是文章的线索,可以为文章设置悬念,推动故事情节发展,彰显文章中心和文章内容照应等等。一个好的题目可以吸引读者的阅读兴趣,可以使文章锦上添花,所以建议读者要多多思考二者之间关系。

 
点评老师:燕京华
教学理念:循循善诱的教学风格培养学生善于思考、乐于思考的学习习惯。在追求知识的路上与学生同行,帮助学生获得知识。
   
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