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作文讲评《乡下的花》(二)

2012-04-24

  今天下午,我们讲评《乡下的花》,先看正文:

  《乡下的花》

  今天我去了罗坊,妈妈带我去看油菜花。

  一路上看见各种各样的花。梨树很矮,我细看了一会儿,有五片白色的花瓣,花心是绿色的。我们继续走,又看见了粉嫩嫩的小野花,它的花瓣像根细细长长的短绳,而且是一层层的。旁边还有黄灿灿的小野花,长得像向日葵,只是缩小版,而且野花的花心是黄灿灿的。

  终于到菜花地了。真小,要好几朵才能组成了一枝。我心想,长得可真茂盛!我看见勤劳的小蜜蜂在浓密的油菜中采蜜。

  我们照啊,玩啊,可开心了!随着一声春雷,下起了雨。我和妈妈走路,很快就回到了家。

  上午,我们讲到了小作者的妈妈已在群里学习了一年。我们可以从本文中,透过文字看到孩子的作文确实写得好,有一种民国作文的趣味。透过简单的文字,写出了童言、童趣、童真。

  我们看:作文的主题,或者说作文的题目是《乡下的花》,所以全文就要围绕两个地方来写:一个是乡下,一个是花。我们来看作文的头——今天我去了罗坊,妈妈带我去看油菜花。随着一声春雷,下起了雨。作文的脚——我和妈妈走路,很快就回到了家。去头去尾,就是身子。中间的身子是以两个对称段的形式展开的:一个对称段是写路上的花,一个对称段是写菜花地里的花。

  我们来进行结构分析,简单地讲就是“头身脚”的分析。有了头身脚,就有了结构;有了结构,就说明表达清晰、条理清楚。我们讲“全文头身脚”就是这个意思。

  下面,我们再来看“段落帽衣鞋”,先来看第一个对称段:

  一路上看见各种各样的花。梨树很矮,我细看了一会儿,有五片白色的花瓣,花心是绿色的。我们继续走,又看见了粉嫩嫩的小野花,它的花瓣像根细细长长的短绳,而且是一层层的。旁边还有黄灿灿的小野花,长得像向日葵,只是缩小版,而且野花的花心是黄灿灿的。

  从某种意义上讲,对称的段是可以单独成文的。在本段落中,帽子是——一路上看见各种各样的花。在“衣服”中,是以三个对称块展开的:一个是梨花,一个是粉花,一个是黄花。简单地讲,也可以是两个对称块:一个是叫得出名字的梨花,一个是叫不出名字的野花。以这样的对称思维来分析,是不是感觉出思路清晰、条理分明了?

  我们再来看第二个对称段:

  终于到菜花地了。真小,要好几朵才能组成了一枝。我心想,长得可真茂盛!我看见勤劳的小蜜蜂在浓密的油菜中采蜜,我们照啊,玩啊,可开心了!

  在这个对称段中,是以两个对称块来展开的:一个对称块是油菜花,一个对称块是蜜蜂。

  以上是我们进行的结构分析。通过这个结构分析,似乎在“头”上有一个小问题,问题虽不大,但还需要强调一下:在“头”上写的是:今天我去了罗坊——这里的地名不是很重要。作文的题目是乡下,而本文开头写的是罗坊。虽然我们也知道罗坊就是乡下,但就这个罗坊本身来讲,知者甚少。所以,为了开门见山,不如简单明了,写成:今天,我去了乡下,妈妈带我去看油菜花。

  我们在《作文,多大点事儿——基础篇》中讲:字为句服务,句为块服务,块为段服务,段为主题服务。就是轮辐向心这个意思。今天在这里,突出的要改这个问题,主要是为了方便我们理解开门见山。而昨天针对这个问题,我们没有改,是为了尊重原文。

  一路上看见各种各样的花。梨树很矮,我细看了一会儿,有五片白色的花瓣,花心是绿色的。我们继续走,又看见了粉嫩嫩的小野花,它的花瓣像根细细长长的短绳,而且是一层层的。旁边还有黄灿灿的小野花,长得像向日葵,只是缩小版,而且野花的花心是黄灿灿的。

  这一段,小作者写得极为生动、细致。大体上有这几个特点:粉嫩嫩,黄灿灿——对称词;它的花瓣像根细细长长的短绳——意法;长得像向日葵,只是缩小版——意法。从本文中,我们读出这样的一种风格:本文通过真实朴素的文字,写出了如民国作文一样的韵味。所以我们还是要尊重孩子的这一文字风格——文字虽不华美,但也写出了好的作文。可以在孩子这个亮点的基础上,再丰富一些。

  一路上看见各种各样的花。梨树很矮,只比我高出一个头,很方便走近去看。梨花有五片花瓣,白色的花瓣嵌在绿色的花心四周,很好看,像妈妈的发卡。

  我们再看下一段原文:

  终于到菜花地了。真小,要好几朵才能组成了一枝。我心想,长得可真茂盛!我看见勤劳的小蜜蜂在浓密的油菜中采蜜,我们照啊,玩啊,可开心了!

  我们这样来丰富:

  终于到菜花地了。菜花真小,好几朵组成了一枝,好几枝团成一簇,好几簇拢成一片。远远望去,满田野里的油菜花,像沾了浓漆一样,把田野涂成一片一片的绿,一片一片的黄。我心想,长得可真茂盛!

  我看到了好多的小蜜蜂。勤劳的小蜜蜂在浓密的油菜中穿行,他们“嗡嗡嗡”地喊着劳动号子,你争我赶地忙着。

  我们玩啊,照啊。相片里都有了油菜花的甜味和小蜜蜂的叫声,可开心了!

  我们来比对一下原文与提高文。

  《乡下的花》(原文)

  今天我去了罗坊,妈妈带我去看油菜花。

  一路上看见各种各样的花。梨树很矮,我细看了一会儿,有五片白色的花瓣,花心是绿色的。我们继续走,又看见了粉嫩嫩的小野花,它的花瓣像根细细长长的短绳,而且是一层层的。旁边还有黄灿灿的小野花,长得像向日葵,只是缩小版,而且野花的花心是黄灿灿的。

  终于到菜花地了。真小,要好几朵才能组成了一枝。我心想,长得可真茂盛!我看见勤劳的小蜜蜂在浓密的油菜中采蜜,我们照啊,玩啊,可开心了!

  随着一声春雷,下起了雨。我和妈妈走路,很快就回到了家。

  《乡下的花》(非常老师修改版)

  今天,我去了乡下,妈妈带我去看油菜花。

  一路上看见各种各样的花。梨树很矮,只比我高出一个头,很方便走近去看。梨花有五片花瓣,白色的花瓣嵌在绿色的花心四周,很好看,像妈妈的发卡。我们继续走,路边有好多的小野花,有一大片一大丛的,也有三朵两朵很零星的。有的粉嫩嫩的,有的黄灿灿的。粉的像小孩子的脸,黄的像金子的光。走近细看,粉色的花瓣细长细长、一层一层的。黄灿灿的小野花,长得像缩小版的向日葵。他们开得很灿烂,就像在笑一样。

  终于到菜花地了。菜花真小,好几朵组成了一枝,好几枝团成一簇,好几簇拢成一片。远远望去,满田野里的油菜花,像沾了浓漆一样,把田野涂成一片一片的绿,一片一片的黄。我心想,长得可真茂盛!

  我们玩啊,照啊。相片里都有了油菜花的甜味和小蜜蜂的嗡嗡声,可开心了!

  随着一声春雷,下起了细雨。我和妈妈很快就回到了家。

  我们来进行一下小结。今天在四十三群主讲,很开心,因为四十三群是一个新群。但这里的妈妈们经过短时间地学习,也学得很快,发言也特别的积极,提出了很多有益的建议。看到大家在发言中,也不由自主地运用了对称、声法、意法、远近这些技法,我感到非常欣慰。我们讲,只要领会了对称、六根六尘及作文八法,作文就是一层纸,就会没多大的事儿。这是要讲的第一点。

  第二点,还是要讲:我们讲评的重点不在结果如何,而是在于提升的过程。提升的过程是我们运用了对称的技法,加上了蜜蜂的声法;运用对称的思维,把原来的亮点点得更亮。辅导孩子的过程,不是挑三拣四、吹胡子瞪眼的过程;辅导孩子的过程,是看到孩子的亮点,并把这个亮点扩大的过程。如果把眼光放在了孩子的不足上,孩子不是找捧,而是找抽;如果把眼光放在了孩子的亮点上,孩子就有了动力,不仅眼光亮,作文也会亮。这个改变,意义很大。好孩子是鼓励出来的,不是抽出来的。

  第三点,来回答一个具体的问题:有妈妈讲“相片里都有了油菜花的甜味和小蜜蜂的嗡嗡声”不妥。在《作文,多大点事儿——基础篇》里,我们讲这是一个驴头不对马嘴句。相片怎么会有甜味?相片怎么会有声音?但是在文字上,我们写出甜味、写出声音,这就构成了一个驴头不对马嘴的句子。

  什么是好词好句?就是驴头不对马嘴的句子。这是我们在《作文,多大点事儿——基础篇》里,为了方便各位妈妈的理解而讲的;而在《作文,多大点事儿——提高篇》里,我们讲这是一个通感的技法,通感是创造驴头不对马嘴句的一个妙方。如我们在《作文,多大点事儿——提高篇》里的第六十九页,就有详细的解释和例句:

  通感,在日常口语中是一个常见的现象。比如说:心里疙疙瘩瘩的,很不爽。又比如:他的棋下得太臭,没人跟他玩。再比如:放一冷枪、甜言蜜语、望梅止渴、画饼充饥等等,都是通感的运用。比如:妈妈的笑很甜。笑本来是视觉的效果,但用味法“甜”来表示,对这个“笑”就有了具体的认识与进一步的联想。

  在朱自清的《荷塘月色》中:但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。光与影本来是“色”,是视觉,但是用通感的方法写出了如音乐一样的声音——听觉;一个驴头——光与影;一个马嘴——小提琴奏出的名曲;把看到的驴头对在听到的马嘴上面,把尝到的驴头对在闻到的马嘴上。

  在《作文,多大点事儿——实战篇》中,有一篇作文《竹海月色》:竹叶在轻烟的浸泡下,像穿了一件软茸茸的外套。竹海深处,阵阵清香是绿色的,带着睡意的。“清香”由香法转移到色法——“绿色”上,接而再转到意法——“睡意”上。

  通感,是一种形象性思维,更是一种创造性思维。感觉的转移,让一个不为人熟悉的东西变得为人熟悉,让一个抽象化的描述变得更为生动具体。通感,就是文字的游戏,可以创造出美的意境与丰富的联想。相信每一个孩子都有这种创造好词好句的能力,好词好句不是抄出来的,是孩子自己创造出来的。

  有些妈妈对结尾提出了意见,但我个人看来,觉得这是孩子写得非常有味道的地方,这个“味道”并不是用华美的文字来展现的。我们再来看最后的结尾。

  我们照啊,玩啊,可开心了!

  随着一声春雷,下起了雨。我和妈妈走路,很快就回到了家。

  在原文中,孩子写到了开心,然后笔峰一转,写到了一声春雷(这本身就体现了一种恋恋不舍的情感)。同时讲到了春雷、春雨,这也是较为贴近南方春雨说来就来的实情。所以,当我们从文字中,体会到小作者那种恋恋不舍的心情的时候,再加上恋恋不舍,显得有些多余。

  在本文中,还是要看到小作者的语言质朴、感情纯厚,我们要保持他的风格。所以在点评文中,没有去改动。个人认为,这样的一种风格,更为收敛、更为纯厚,更有一层让人品读的趣味。

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