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考场议论文素材:师道

2012-03-15

  (1)引言

  历史证明:教育乃国家昌盛,民族兴旺发达之本,是世界人类进步之本。所以全社会都应重视教育弘扬师道。

  (2)事实论据

  岳飞祭师

  宋代民族英雄岳飞,幼年丧父,家庭贫寒,无钱上学。岳飞少年时十分好学,常在私塾窗外听课,无钱买纸笔,就以树枝为笔,大地为纸。塾师周侗十分喜欢这个勤学的寒门之子,免费收岳飞为学生。

  周侗老师看出岳飞是个好苗子,着意培养他,教育他如何做人,帮助他树立忠君爱国,建功立业的远大抱负,还向他传授武艺,教会他射箭绝技,岳飞后来终于成为使金人闻风丧胆的一代英豪。

  周侗去世后,岳飞以父礼葬之,且朔望(初一、十五)之日,无论在外行军打伏,还是驻孔营中他都要祭拜自己的恩师。

  朱德元帅敬师

  张澜老先生是朱德元帅上中学时的老师。张先生才学渊博,人品高洁,极受学生尊敬,他常常教导学生,当立志为国为民。朱德年青时就牢记张老师的教诲,收益颇大。后来他为国为民奋斗大半生。这是与青年时期受张澜先生的教诲是分不开的。

  革命成功以后,朱德对老师关怀备至。1949年张老至京,朱德亲赴车站迎接。1955年张老病逝,朱德元帅亲自担任治丧委员会主任,真正做到"生事之以礼,死葬之以礼,祭叩之以礼"。

  (3)理论论据

  不但学生应当尊重老师,整个社会都应当尊重老师。

  邓小平

  人不能生而知,必待学而后知;人不能皆好学。故作之君,作之师,所以教养之也。

  孙中山《上李鸿章书》

  不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。

  陶行知《陶行知文集》

  择其善者以为师资。

  鲁迅《坟?文化偏至论》

  教育儿童的教师应得到比父母更多的尊敬。父母只是生养了儿童,只是给予了他的生命,而教师则将赋予他有益的人生。

  [古希腊]亚里士多德,引自第欧根尼?拉尔修《名哲言行录》

  教师必须学而不厌,才能诲人不倦。

  陶行知《我们的信条》

  教师力量的全部秘廖在于深信人是可以改造的。

  [美]爱默生《目记》

  教师当然须教,而尢宜致力于"导"。

  叶圣陶《语文教育书简》

  教师的严厉比父亲的溺爱更有益。

  [波斯]萨迪《蔷薇园》

  教师应该严格,不要严厉。

  徐特立《各科教学法讲座》

  教员的天职是变化,自化,化人。

  陶行知《湘湖教学讨论会记》

  教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

  陶行知《创造宣言》

  师道既尊,学风自善。

  康有为《在浙之演说》

  当教师的实在需要园丁的智慧。

  陶行知《晓庄三岁敬告同志书》

  中国的青年不要高帽皮袍,装腔作势的导师;要并无伪饰,--倘没有,也得少有伪饰的导师。

  鲁迅《我还不能"带住"》

  古之学者必有师。

  唐?韩愈《师说》

  凡学之道,严师为难。

  《礼记?学记》

  不言而信,不怒而威,师之谓也。

  《韩诗外传》

  以言教者讼,以身教者从。

  谢觉哉《哭凌波同志》

  务学不如务求师。

  汉?扬雄《法言?学行》

  师以身为正义,而贵自安者也。

  《荀子?修身》

  师者,人之模范也。

  宋?陆九渊《与符舜功》

  师道立则善人多。

  明?海瑞《赠陈元山任古田司训序》

  君子隆师而亲友。

  《荀子?修身》

  言教不如身教之易于感人。

  清?梁章钜《退庵随笔》

  疾学在于尊师。

  《吕氏春秋?劝学》

  片言之赐,皆吾师也。

  梁启超《中国历史研究法?自序》

  先生创造学生,学生也创造先生。

  陶行知《创造宣言》

  因为他们是教育者,是当先生的,他们就有一个先受教育的任务。

  毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》

  一个教育者应该爱年轻人,但是仅仅这一点是不够的;他还必须具有对人类优秀品质的正确理解。

  [英]罗素《教育与美好生活》

  有人说:师生间最不幸的关系,是学生对教师学问的怀疑。我还要加上一句,如果儿童的怀疑涉及到教师的道德方面,则教师的地位更为不幸了。

  [俄]村勃罗留波夫

  在教育界立身的人,应该以教育为唯一的趣味,更不消说了。一个若是在教育上不感觉有趣味,我劝他立刻改行。

  梁启超《趣味教育与教育趣味》

  国运兴衰系于教育,教育振兴全民有责。

  江泽民《在全国教育工作会议上的讲话》

  玉不琢,不成器;人不学,不知道。

  《礼记?学记》

  师者,人之模范也。

  汉?扬雄《法言?学行》

  师者,所以传道受业解惑也。

  唐?堤愈《师说》

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