[暑期征文] 来自小狼的呼唤--读《小狼小狼》有感_1500字

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　　漫漫长夜，散不了我对小狼的思念，浩浩星空，去不掉我为美丽草原变为荒野的悲哀。感叹草原狼的自由独立，强悍卓越，不屈不饶的高贵品质，思考人们残忍杀狼，破坏自然的巨大恶行，回忆书中小狼给我带来的震撼以及草原变化带给我的深思。

　　书中的陈陈在蒙古额仑草原长时期与狼接触，他开始崇敬狼，热爱狼，他捉来狼崽，与心爱的一只小狼结下生死之情。一次次的，陈陈被小狼坚定不屈的高尚灵魂所感动，被小狼聪明的头脑所折服，也为草原狼的亲情与友情而感动。。在一次搬家中，小狼又一次表现出狼的不屈不挠，熊可牵，虎可牵，狮可牵，草原狼不可牵！为了牵动小狼，陈陈用牛车来拉小狼，小狼拒绝被牵，硬是活生生拖出几十里，最后口吐鲜血。陈陈治好了小狼的伤，小狼的健康却一天不如一天，有一天晚上去，小狼听见狼叫，便使劲想挣脱铁链，冲向狼群，直弄得鲜血直流。最后，为了让小狼不再受罪，陈陈闭上眼打死了小狼，让小狼自由得飞向腾格里（天）。因为人们大量捕狼，狼一下子少了，而毕利格老人成了最后一个天葬的蒙古人，陈陈望着沙化的草原，心很痛……他看了小狼出生时的狼洞，为小狼和老人带来了香肠，但也不敢呼喊他们，怕他们睁开眼，再看见这如此破败的草原……草原狼再也没来过草原，黄沙覆盖了一切，包括那个狼洞。狼群已成传说，草原已成回忆，一切往事，都在黄沙中被覆盖，被，抹去……小狼啊，老人啊，在腾格里（天），好好过吧……

　　小狼，这个原本自由纯洁的灵魂，为什么给它套上沉重的枷锁，不让它自由奔驰？为什么让它生活在囚禁下，而不放它回到草原中？为什么硬是给它食物而不让它自己去捕食？应该给小狼一片自由的蓝天，让它自由的奔跑，自己寻找食物，自己寻找快乐……

　　我感慨着，这可怜又可爱的小狼的经历，多么像现在的一些孩子们，那些囚禁小狼，不给它自由的人们，又多么像现在的家长，经常拔苗助长，给孩子报一大堆兴趣班，今天上这个，明天又上那个……，而许多孩子根本不想上，甚至讨厌上，可又不敢不从，只好硬着头皮上。兴趣班成了“没趣班”。过多的兴趣班泯灭了孩子童年的欢乐，泯灭了他们的天真以及他们原本对学习的兴趣！不愿意上的硬给上，死命往孩子脑瓜里塞知识，谁会知道这样舍得其反呢？我不否认兴趣班的好处益处，也不否认家长的良苦用心，但这样操之过急，过分得上兴趣班，一点自由也不给孩子，那只会让孩子像那个可怜的小狼一样，不但一点知识没学进去，反而连自己原本爱上的兴趣班也不再认真上了……难道只有这样才能成才？不，这只能毁掉他们的一生！

　　也许有人不信，但看了以下实例，我想你们会改变看法的。

　　记得以前我在星星艺校碰到过一个学生，他叫郑奕，和我同一个班，第一次和他上课时他很懒惰，老师总是点他的名，一次老师正讲到写“动”物时的要点，突然一转头，眼睛一扫，便大叫：“郑奕！认真点听！”接着便走到他旁边，只见他眼睛半咪着，一副要睡着了的样子，头靠在墙上，脸对着窗户，还不时打着哈欠。一看他这样，我们便笑弯了腰，“怎么回事？你？”老师怒目圆睁，一拍桌子。“哈……欠”全班又一阵笑，“哈……欠！我…”他又打了个哈欠，“我今天上了一节课了，等会还要——还要上一节英语——啊，累~”“哪有那么多节课！骗人啊！”“没有！”他说完拿出一本新概念英语书，又掏出一本奥数书，只见奥数书上涂满了修改液，画满了乱七八糟的东西，新概念英语书上也很“鲜艳”，这儿涂了块红的字，那儿画了笔黑的字……，一看就知道他在课堂上看啥了……“所以，我讨厌死这些课了，谁要上啊！”他高声呼叫。“够了！谁让你报的啦？！”“妈妈，爸爸！”……这个郑奕，听他同学说成绩其实还可以的，也不是很淘气，但由于父母逼迫他上那么多兴趣班，他厌恶了…也许会永远厌恶下去！

　　给我一片自由的天，给一席纯洁的地，不要扼杀我生活中的美好快乐，也不要泯灭原本属于我的自由！这是来自小狼的呼唤，也是来自孩子们的呼唤！

    杭州市萧山区高桥初中712班初一:张佳怡