欢迎来到作文网! 注册 客户端下载
作文 > 高中作文 > 高三 > 写人作文 > 哦,我渴望_1500字

哦,我渴望_1500字

2009-06-02

  “铃——”

  随着清脆的上课铃声,数学课代表拿着一叠昨天刚考过的卷子快步走了进来,她一字一板地说:“老师让改错……”她不停地说着,而我却听不进去。发卷了,我心跳得很厉害,手也凉凉的,真不知我得多少分,等待我的又将是什么……

  发卷的同学面带笑意地向我走来,我用有些颤抖的手接过卷子,迫不及待地向卷子的右上方瞟了一眼,哦,89分!刹时,一股无法形容的喜悦取代了刚才惶惶不安的心。这些日子总算没白努力:上课,专心听讲;课后,认真复习。我终于从不及格的陷阱里跳了出来,89分,对于一个常不及格的人来说进步多大呀!我仿佛看到妈妈忧郁的眼里有了光彩;我仿佛看到老师满意的笑容,并且说上一句勉励的话……

  “得多少分?”学习委员在一旁冷冷地问。

  “89分!”我有些得意地大声说出了自己的分数,因为通过我的努力,成绩终于提高了,而且有了空前的提高!

  “什么?89分!怎么比我还高两分?”她表示出了惊讶,随之脸上又浮现出蔑视的表情,小声地说道:“哼,该不是抄的吧?”

  哦,她都说了些什么?她的一番话像一盆冰凉的水无情地泼向了我,使我感到冷,冷得发抖,冷得刺骨,冷得透不过气……

  “季洁,老师找你!”

  我定了定神,站起身缓缓向老师办公室走去,尽管竭力使我的心平静下来,但还是像十五个吊桶打水——七上八下的。不觉便来到了办公室大门口,大门紧紧地关闭着,我轻轻推门进去,走到老师面前,胆怯地轻声叫了声“徐老师”,便在一旁垂手而立,脑袋低得无法再低了。唉!活像个犯人要受审似的!

  “这次考得不错嘛!”老师瞥了我一眼,稍停顿了一下继续说,“这里面,有没有水分啊?!”

  “没,没有,老师,我……”我忙解释道。“好了!”老师似乎不耐烦了:“有无水分无关紧要,最重要的是有不会的要来问,千万不可自己欺骗自己呀……好了,你,你回去吧!”

  我什么也没说,默默地、轻轻地走出了老师办公室。放学了,我默默地、轻轻地走出校门,一手揣在兜里,一手拎着书包,沿着回家路线的相反方向在僻静的小路上毫无目的地走着。我不敢回家,我不敢再说出自己的分数,因为我怕,怕家长也不相信这分数,这百分之百真实的分数。老师,我的确常不及格,使您纹尽脑汁,我的确作业时常错题连篇,使您费尽心思,但我毕竟是一个好强的孩子。我好学了,我努力了,我得到了第一个较好的分数,您怎能,怎能不相信这分数,不信任我呢?您可知晓,您这一举动对于一个通过自己努力取得较好成绩的我来说,是多么大的打击呀!我想,如果你知道这一切的话,您绝不会这样对待我的,对吗?

  学习委员,我的确曾给班里的平均分拽下不少,我的确没有为班增过光,反倒抹过黑,但我毕竟是个好强的学生,我好学了,我努力了,我得到了第一个较好的分数,你怎能,怎能不相信这分数应当属于我呢?你可知晓,你这一番话对于一个通过自己努力取得了好成绩的我来说,不舍兜头一盆凉水!我想,如果你知道这一切的话,你绝不会这样对待我的,对吗?

  感情,像烈马腾空奔驰,久久不能平静;泪水,像断了线的珠子不断地往下淌。我在小路上走了很久。我不敢回家,我不敢再说出自己的分数,因为我怕,怕家长们也不相信这分数,这百分之百真实的分数1

  哦,我渴望,我多么渴望得到信任……

  简评

  作者叙述了一段悲惨的经历。

  文章采用了对比的手法。开篇便写出了“我”的喜悦之情,并想象着同家长、老师分享这一快乐的情景,这样的描述为与下文形成反差做好了准备。现实是冷酷的,同学的不信任、老师的不信任使“我”如披冰霜,“渴望得到信任”的呼唤发自肺腑,动人心魄。.

  作者使用了大量的心理描写,使情感的抒发表现得更加直接与真实。

 

不够精彩?再来一篇
我要点评:哦,我渴望_1500字
写作达人推荐

换一换

关于我们 | 营销合作 | 友情链接 | 网站地图 | 服务协议 | 投稿须知 | 问题反馈 | 联系我们

京ICP备15053428号-2 北京市公安局海淀分局备案编号:1101081950号   防网络诈骗专栏

作文网版权所有 Copyright © 2005-2013 www.zuowen.com . All Rights Reserved