欢迎来到作文网! 注册 客户端下载
作文 > 高考作文 > 高考作文 > 2008年高考作文考点要求解说

2008年高考作文考点要求解说

2008-04-25

  一、总的要求

  能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁文章。

  高考作文要求学生能够写作记叙文、议论文、说明文和其他常见体裁文章,使话题作文自选文体真正得以落实。在话题作文出现之前,高考作文试题总是限定文体,应考作文只能按题目要求的文体进行写作。直到1998年不再限制文章体裁,才打破了清一色的文体格局,于是高考作文可以写记叙文,也可以写议论文,还可以写成其它形式的文章。当然,这并不意味着考场作文不要文体意识,而只是说考生可以选择自以为合适或擅长的文体进行写作。

  二、基础等级的要求

  1、 符合题意

  要做到“符合题意”,就必须过好审题关。高考作文试题一般由题目、材料、要求(注意)三部分组成:或完全式,三个部分具备;或省略式,某部分不出现,如要求自拟题目。审题就是审读作文试题各个部分的文字,力求确解,做到不漏、不改、不误。所谓“ 不漏”,即全面审题,不遗漏任何要求。所谓“不改”,即准确审题,不随意改变试题的要求。所谓“不误”,即正确审题,不误解题目的要求。

  2、 符合文体要求

  “符合文体要求”,有两个方面的含义。一是符合作文试题的文体要求。二是写出来的作文符合该文体的要求。近些年提倡淡化文体,于是高考作文试题不限文体,但是,不限文体不等于不要文体,一旦选定文体,写出来的作文就得符合该文体的写作要求。如果以某一话题写记叙文,就要以记叙为主,就得有六要素,就应展开合理的描述,写出的文章像记叙文的样。如果写议论文,就要以议论为主,就得有三要素,就应进行理性的论述,写出的文章像议论文的样。至于突破性写法,自然应该大胆去实践,但还是有其鲜明的文体特征,决不是非马非驴的不是东西的东西。因此,增强文体意识,进行相关的文体写作训练,还是十分必要的。

  3、感情真挚,思想健康

  “感情真挚”,则是文章的根本所系。感情的抒发要真挚,应是内心情感的自然流露。一篇文章倘若没有感情,那不过是一块文字大拼盘;倘若充斥着虚情假意,那就成了一场令人恶心的文字游戏。作文要写真情实感,是我们永远需要恪守的法则。 “思想健康”,这是立意的大前提,包括正确的社会观、积极的人生观、鲜明的是非观和爱憎分明的感情倾向等。思想不健康,作文写得再好也白搭。

  4、内容充实,中心明确

  先说“内容充实”。不管是记叙文,还是议论文,做到言之有物,内容便是充实的。记叙文叙述具体,描写到家,表现手法多样,突出表现中心思想,能说内容不充实吗?议论文论述充分,论据丰富,论证方法灵活,有力论证中心论点,能说内容不充实吗?再说 “中心明确”。“明确”始发于作文题目,只有先明确作文题目所蕴涵的“中心”,而后在此基础上为所要写的文章立意,才能做到“中心明确”。“明确”实施于写作过程,只有紧扣“中心”,选择材料,组织材料,谋篇行文,才能真正实现“中心明确”。

  5、语言通顺,结构完整

  所谓语言通顺,就是要求语言表达规范、准确、连贯。考场作文用语不规范的原因是多方面的,如生造词语,乱用方言,随便改动成语或生搬外来语,造句违反语法法则等。准确,要求语言表达恰如其分,能切合原意。概念使用不当,修饰语、限制语使用不当,成语使用不当,都是不能准确运用语言的具体表现。语言连贯,指句子之间语意贯通,顺序合理,注意前后照应和衔接。除上述要求外,语言运用还要得体,使用语言能够适应不同语境的需要和语体的要求。

  结构,是思路的外化;所谓结构完整,就是要求用清晰的思路组织安排写作的内容。主要表现为开头结尾的起合,过渡照应的转承,段落的合理划分和安排,总之要做到思想有序,布局有方,层次分明,条理清楚。

  语言通顺,结构完整,是对作文形式的主要要求,其中语言通顺的要求尤为重要。

  6、书写规范,标点正确

  书写是否规范,主要看字体优劣、有无错别字、卷面是不是整洁等几个方面。有些年高考作文评卷标准专门设置“书写”项目,赋分高达5分。后来虽说不再单列这个专项,但在“等级评分标准”中有“字体”条款。值得注意的是今年在写作的“基础等级”中加了一个注解,即每错一个字扣一分,重复不计。这一点应引起考生的高度重视。

  标点使用不当,直接影响表意,虽然不曾明确规定如何扣分,但是肯定会导致隐性失分(因给评卷老师留下不好的印象而被降低等次)。总之,不管评分标准如何定,书写不规范、标点不正确,其结果会或显或隐地失分,因此万万不可掉以轻心。

  三、发展等级的要求

  1、深刻

  透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。

  “深刻”,是就思想内容而言。记叙文固然不乏思想深刻之作,但这里主要是指议论文。所谓“深刻”,首先是具有深透的见解,对人具有启发作用,其次是能够进行深入的分析,揭示事物内在的因果关系。怎样才能做到说理深刻?一要透过现象深入本质,居高临下审察事物,辩证思维剖析问题;二要摆现象、揭本质、挖根源、说危害,讲办法,逐层分析说清所以然;三要抓住规律、理清关系、对比曲直、驳斥谬论,多方阐发中在要害上。总之,站得高,想得远,挖得深,说得透,就能达到“深刻”的要求。

  2、丰富

  材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。

  “丰富”的要求中,“材料丰富,论据充实”,主要是针对议论文而言,广征博引,纵横开阖,议论文写作能够做到“材料丰富,论据充实”,就可以得到发展分。“形象丰满,意境深远”,则主要是针对记叙文而言。记叙文要叙事,要写人,要描景:叙事要善于选材,巧妙构思,做到曲折有致,情节富于变化,引人入胜,避免平铺直叙;写人要懂得刻画形象,描写具体逼真,细节生动典型,丰满可感,力戒程式化;景物描写要很好地为主题服务,或创造氛围,或衬托渲染,或寓意象征,或意境深远,皆以佳景真情取胜。

  3、有文采

  用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。

  “有文采”是在“语言通顺”的基础上提出的高一级语言要求,依次说明如下:

  “用词贴切”应有丰富的词语做基础,如果没有一定的词汇量,就很难写出富有文采的文章。当然,光有丰富的词语还不够,还要做到准确运用,否则只是堆砌词语。“用词贴切”不仅包括“生动”,而且包括“准确、鲜明”,乃至语言表达的简明、连贯、得体。一般说,“用词贴切”主要靠用好动词、形容词以增形象性,也表现在成语恰到好处地运用上。

  “句式灵活”,是指在作文时能够根据表达的需要,灵活运用各种句式,并取得较好的表达效果。常见的句式有:(1)陈述句、疑问句、祈使句和感叹句;(2)肯定句和否定句;(3)主动句和被劫句;(4)长句和短句;(5)整句和散句;(6)常式句和变式句。这些句式恰到好处的运用,对于表情达意大有好处。“善于运用修辞手法”,能使语言生动形象。怎样运用修辞手法才算“善于”?恰到好处、灵活多样、富有创意。恰到好处是在应该用的时候用,灵活多样是手法多变运用自如,富有创意则是新颖不落窠臼。这要从训练高层次的把握和驾驭语境的能力、联想和想象的思维能力入手,使修辞手法自然而然地服务于思想的表达,而且进入驾轻就熟应变裕如的境地。

  “文句有表现力”,或蕴蓄着深刻的哲理,或包含着历史的反思,或夹杂着几许幽默感。它自然不是一眼能望穿的浅薄,但也不是故作高深的隐晦,而是一种具有穿透力的凝厚。在记叙文中,“文句有表现力”主要指生动形象,描写细致。

  4、 有创新

  见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

  高考作文提出创新的要求,体现了时代特征。作文创新首推构思富有创意,这是最有价值的创造性思维。从确立主意到运筹思路,从谋篇布局到剪裁材料,从过渡照应到遣词造句,都属于作文构思的系列思维活动,要做到“新巧”,就得把握整体进行创造性劳动,求得与众不同的文思。推理针对议论文而言,求独到要善于运用比较艺术的论证方法,如比喻论证、类比论证、引申论证(归谬法)等,给作文增加亮色。想象针对记叙文而言,求独到就要大胆(但不悖谬),就要创造出新颖独特的艺术形象。人云亦云,是中学生作文的通病,主要表现在主题的平庸和材料的陈旧,因此只要持新颖的见解,用新鲜的材料,就蕴涵着创新因素。至于有个性色彩,是指一篇作文有某种特色,或表现手法,或篇章结构,或感情色彩,或语言风格……概而言之,只要努力把作文变成自己的独创性劳动,就可以登上创新的台阶。

不够精彩?再来一篇
我要点评:2008年高考作文考点要求解说
关注 私信
写作达人推荐

换一换

关于我们 | 营销合作 | 友情链接 | 网站地图 | 服务协议 | 投稿须知 | 问题反馈 | 联系我们

京ICP备15053428号-2 北京市公安局海淀分局备案编号:1101081950号   防网络诈骗专栏

作文网版权所有 Copyright © 2005-2013 www.zuowen.com . All Rights Reserved