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华老师,你在哪里?

2008-04-10
标签教师

    阅读下面文章,完成第1—4题。
                                                   华老师,你在哪里?
    小学二年级时,我们班换了一位老师叫华霞菱,女,刚从北平师范学校(简称北师)毕业,二十岁左右,个子比较高,脸挺大,还长了些麻子,校长介绍说,她是“北师”的高材生,将担任我们的级任(犹今之班主任)老师。

    华老师对学生非常严格,尤其对一些“坏学生”特别严厉,我们都认为这个老师很厉害,怕她。但她教课、改作业实在是认真极了,所以,包括被处罚得哭了个死去活来的同学,也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢?

    小学二年级,平生第一次作造句,第一题是“因为”。我造了一个大长句,其中有些字不会写,是用注音符号拼写的。那句子是:

    放学以后,看到妹妹正在浇花呢,我很高兴,因为她从小就不懒惰。

    华老师在全班念了我这个句子,从此,我受到了华老师的“激赏”。

    但是,有一次我出了个“难题”,实在有负华老师的希望。华老师规定,“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸,但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行,华老师火了,宣布说再有人不带上述文具来上写字课,便到教室外面站壁角去。

    偏偏刚宣布完我就犯了规,等想起这一节是“写字”课时,课前预备铃已经响了,回家再取已经不可能。

    我心乱跳,面如土色。华老师来到讲台上,先问:“都带了笔墨纸了吗?”

    我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。

    华老师皱着眉看着我们,她问:“你们说,怎么办?”

    我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校,如果我在教室外面站了壁角,这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊,我完了。

全    班都沉默着,大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了:“我出去站着吧,王蒙就甭去了,他是好学生,从来没犯过规。”

    听了这个话或真是地处逢生,我喊道:“同意!”

    华老师看了我一眼,摇摇头,叹了口气,厉声说了句:“坐下!”

    事后她把我找到她的宿舍,问道:“当×××(那个女生的名字)说她出去站而你不用去的时候,你说了什么来着?”

    我脸一下子就红了,我无地自容。

   这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育,我现在写到这儿的时候,心仍然怦怦然,不受教育,一个人会成为什么样呢?

   华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会,会前,还带我去一个糕点吃了一碗油茶,一块点心,这是我平生第一次“下馆子”了,这种在糕点铺吃油茶的经验,我借用了写到《青春万岁》里苏君和杨蔷云身上了。

    运动会开完了,天黑了,挤有轨电车时,我与华老师失散了,真挤呀,挤得我脚不沾地。结果,我上错了车,我家本来在“西四牌楼”附近,却坐了去“东四牌楼”的车,到东四,仍然下不来车,一直坐到了北新桥终点……后来我还是找回了家,从此,我反而与华老师更亲了。

    我们上三年级,级任老师就要换的,因此,华老师就不再教我们了,此后也有许多好老师,但没有一个像华老师那样细致地教育过我。(选文有删改)

1.根据要求分析文中划线句子。
(1)“华老师看了我一眼,摇摇头,叹了口气”表现了华老师怎样的心情?
答:_______________________________________
(2)“我脸一下子就红了,我无地自容“,”脸红”和“无地自容”的原因是什么?
答:_______________________________________
2.本文叙事详略得当,哪一件事详写?哪几件事略写?这样处理详略有什么好处?
答:___________________________________
_____________________________________
3.综观全文,说说华老师具有哪些优秀品质?请用简洁的语言进行概括。
答:____________________________________
________________________________________
4.你认为本文语言的突出特色是什么?请结合文中的具体语句略加分析。
答:_______________________________________
________________________________________

    参考答案:
    1、①对“我”犯错的不满;为“我”回避惩罚而生气、惋惜。②为犯错而脸红;为同学替自己辩护而感到害羞;为自己逃避惩罚而惭愧;为有负华老师的希望而不安。   
    2、详写了“我犯错而被教育”;略写老师的严厉、我的造句受到表扬、老师带我吃馆子及坐错车(答对其中3点给2分,答对2点给1分,答对1点给0.5分。);好处是:突出老师对“我”的教育,同时也展现老师其他方面的性格特点,使老师的形象鲜明而富有个性。(答对第一点或者第二点给1分。)   
    3、有才学;工作极端认真;管理严格;善于教育学生;热爱学生。   
    4、①朴实、亲切,平淡中蕴含真情(或语言表情达意准确、生动、形象;或语言含蓄、委婉、充满情意等)。

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