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考场作文资料包:欣赏

2008-04-03
标签作文

  一、素材链接:

  言语类

  (一)名人名言

  1.君子莫大乎与人为善。——《孟子》

  2.人有拂郁,先用一忍字,后用一忘字,便是调和气汤。——陶觉

  3.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

  4.慷慨,尤其是还有谦虚,就会使人赢得好感。——歌德

  5.君子忍人所不能忍,容人所不能容,处人所不能处。——马南

  6.没有经过琢磨的钻石是没有人喜欢的,这种钻石戴了也没有好处。但是一旦经过琢磨,加以镶嵌之后,他们便生出光彩来了。美德是精神上的一种宝藏,但是使他们生出光彩的则是良好的礼仪。——洛克

  7.在风度上和在各种事情上一样,唯一不衰老的东西,是心地。心地善良的人单纯朴实。——巴尔扎克

  8.一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。对于他们已经做了坏事,不防宽大为怀,如果你愿意。对于他们将做未做的坏事可决不能放松。

  ——罗曼?罗兰

  9.谦逊是美德的色彩。——提奥格尼斯

  10.要在座的人都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把问题提出,向人学习。——约翰?洛克

  11.我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。

  ——爱默生

  12.三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子

  13.良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》

  14.己所不欲,勿施于人。——《论语》

  15.我们不要把眼睛生在头顶上,致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。

  ——冯雪峰

  16.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。——《论语》

  17.不要对一切人都以不信任的眼光看待,但要谨慎而坚定。——德谟克里特

  (二)凡人俗语

  18.当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

  19.你要包容那些意见跟你不同的人,这样子日子比较好过。你要是一直想改变他,那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。

  20.毁灭人只要一句话,培植一个人却要千句话,请你多口下留情。

  21.欣赏是一种脱俗的境界,一种健康的心态。

  22.当你劝告别人时,若不顾及别人的自尊心,那么再好的言语都没有用的。

  23.请你用慈悲心和温和的态度,把你的不满与委屈说出来,别人就容易接受。

  24.多用心去倾听别人怎么说,不要急着表达你自己的看法。

  26.活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。

  25.不要刻意去猜测他人的想法,如果你没有智慧与经验的正确判断,通常都会有错误的。

  27.如果你能像看别人缺点一样,如此准确般的发现自己的缺点,那么你的生命将会不平凡。

  28.对人恭敬,就是在庄严你自己。

  29.仇恨永远不能化解仇恨,只有宽容才能化解仇恨,这是永恒的至理。

  30.不要因为小小的争执,远离了你至亲的好友,也不要因为小小的怨恨,忘记了别人的大恩。

  31.说话不要有攻击性,不要有杀伤力,不夸已能,不扬人恶,自然能化敌为友。

  32.太过于欣赏自己的人,不会去欣赏别人的优点。

  33.与任何人接触时,要常常问自己,我有什么对他有用?使他得益。如果我不能以个人的道德、学问和修持的力量,来使人受益,就等于欠了一份债。

  34.一般人在遇到对方的权势大,财富大,气力大,在无可奈何的情形之下而忍,这算什么忍耐呢?真正的忍是,就算他欺负了你,对不住你,但他什么都不及你,你有足够的力量对付他,而你却能容忍他,认为他的本性和我一样,只是一时糊涂,或在恶劣的环境中受到熏染罢了,你不必与他计较,能在这样的情况及心境之下容忍那才是真正的忍耐。

  事例类

  ﹡经典实例﹡

  季羡林自评

  我国当代文化名人季羡林先生成就斐然,一位学者却在某报上公开说他“自封大师”。季老的夫人和许多了解他的人都很气愤。季老却毫无怨言,还出来开导大家。他说:“人家说得对,我本来就不是什么大师。只不过我运气好,好事都往我这儿流。我就两条,爱国和勤奋。我总觉得自己不行,我是样样通,样样松。”又讲,“人家说得对的是鼓励,说得不对是鞭策,都要感谢,都值得思考……”

  [点拨]季羡林先生可以这样淡然的对待别人的看法,可见他的严于律己和他心胸的宽阔。

  [适用话题]此素材可以运用到“理解”“宽容”的话题中。

  赞美

  一个女孩迷上了小提琴,每晚在家拉个不停,家里人不堪这种“锯床腿”的干扰,每每向小姑娘求饶,女孩一气之下跑到一处幽静的树林,独自奏完一曲。突然听到一位老妇的赞许声。老人继而说:“我的耳朵聋了,什么也听不见,只是感觉你拉得不错!”于是,女孩每天清晨来这里为老人拉琴。每奏完一曲,老人都连声赞许:“谢谢,拉得真不错 !”终于,有一天,女孩的家人发现,女孩拉琴早已不是“锯床腿”了,惊奇地问她有什么名师指点。这时,女孩才知道,树林中那位老妇人是著名的器乐教授,而她的耳朵竟从未聋过!

  [点拨]小女孩拉小提琴的进步,是缘于老人家的赞许。可以说赞扬的力量是巨大的,对孩子的教育问题,老师和家长还是应该多表扬。

  [适用话题]此素材适合“欣赏”“赏识”等话题。

  一次喝彩,改变了他的一生

  美国医学博士爱泼斯坦,是纽约大学医疗中心儿童神经外科主任,世界上第一流的脑外科权威之一。他首创了不少高难度的外科手术——包括切除脊柱和脑血上的肿瘤。然而,令人难以置信的是,这样的一位卓有成就者,在校求学时,却曾是一个有着严重学习智障的学生。

  爱泼斯坦博士在他的回忆录《我曾是智障者》一文中,讲述了自己求学的经历。他最不能忘怀的是他上小学五年级的时候,遇到了一位名叫默菲的老师。由于生理原因,爱泼斯坦遭遇了严重的学习障碍,尽管他尽了自己最大的努力,可仍不断遭受挫折和失败。他自认为比别人“笨”,就退却消沉,并开始装病逃学。默菲老师没有因他“笨”而轻视他,相反,满腔热情地鼓励他。有一天课后,老师把爱泼斯坦叫到一边,将他的一张考卷递给他那上面的答案都错了。“我知道你懂这些题目,我们为什么不再来一次呢?”老师挨个考问试题让爱泼斯坦回答。爱泼斯坦每答完一道题,老师都微笑着说:“答得对!你很聪明,我知道你其实懂这些题目,我相信你的成绩会好起来的。”他一边说一边把每个题目打上对勾。

  默菲老师在爱泼斯坦的成长中起了多大的作用,我们无法估量。有一点可以肯定,如果换一个老师,只知道指责爱泼斯坦不努力,或者干脆把他视为差生,斥为“蠢笨”,也许,未来的医学奇才就夭折在他的手里了。正是默菲老师的赞扬和鼓励,激发了爱泼斯坦的信心,他才告别绝望,倔强地与命运抗争,不再认输,不再懈怠,终于完成了正常人也不容易完成的学业,成为医学博士。

  “你很聪明,我知道你懂这些题目”,一句喝彩的话,扬起了一位少年的奋进之帆。喝彩能驱除消沉者心灵的阴影,使他们看到生活的美丽,看到希望的绚烂;喝彩能消融自卑者心灵的雾障,使他们信心百倍,勇气大增。一次小小的喝彩,甚至改变人的一生!

  黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样的一则故事:一个被执行死刑的青年在赴刑场时,围观的人群中有个老太太突然冒出了一句:“看,他的金色的头发多么漂亮迷人啊!”那个即将告别人世的青年闻听此言,朝着老人站的方向深深鞠了一个躬,含着泪大声地说:“如果周围多一些这样的人,我也许不会有今天。”青年死刑犯的话让人深思。一个人老是生活在别人的指责、轻视甚至鄙视里,往往要么心灵泯灭自甘平庸;要么心灵变态仇视他人和社会!而富有爱心的人饱含善意的喝彩,则能引导人走上人生的正途。

  也许就是你的一个小小的喝彩,世界就多了一份亮丽!

  [点拨]正如陶行知老先生所说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”所以,要以欣赏的眼光善待你身边的人和事,一个善意的赞赏,可能对他人产生极大的动力。“毁灭人只要一句话,培植一个人却要千句话,请你多口下留情。”多一些喝彩,少一些指责和训斥,也许就使他的人生更精彩!

  [适用话题]此类素材适合“欣赏”“赏识”等话题,可直接引用。在“困难、失意”等话题下,可以作为榜样或动力进行引用,调动读者阅读兴趣。

  ﹡哲理故事﹡

  狼

  一群狼被猎人赶进了一个洞里。

  猎人在洞口安装了一只兽夹,哪只狼先出洞就会被兽夹夹住。不过,其余的狼就可以逃脱了。

  狼群在洞里饿了一天一夜,它们讨论谁先出洞的问题。

  老狼说:“我年岁最大,我先出洞不太合适吧。”小狼说:“我的年龄最小,不该我先出去。”母狼说:“我还有三只狼崽等着我喂奶,你们忍心饿死它们吗?”一只跛脚狼说:“我已经负伤了,应该照顾我。”只剩下一只壮狼了,它说:“我可以先出去。不过,如果我最后冲出去,我可以为大家报仇,去咬死猎人。”

  几天后,猎人从洞里拖出一只又一只饿死的狼。

  狼,本来是很智慧、团队意识极强的动物。但是,这群狼太自私,谁都不愿牺牲自己,结果酿成了统统被饿死的悲剧。

  [点拨]这群狼的惨痛结局,让人们可以更清醒的意识到,团结合作的重要。

  [适用话题]这个素材可以用在“团结”“合作”的话题中。

  忘记仇恨

  这是大学毕业临走时,前来为我们送行的老师给我们讲的一则寓言故事。

  古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。一天他走在坎坷不平的山路上,发现脚边有袋子似的东西很碍脚,海格力斯踩了那东西一脚,谁知那东西不但没被踩破,反而膨胀起来,加倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒,操起一条碗口粗的木棒砸它,那东西竟然张大到把路堵死了。

  正在这时,山中走出一位圣人,对海格力斯说:“朋友,快别动它,忘了它吧,离开它,远去吧!它叫仇恨袋,你不犯它,他便小如当初,你侵犯它,它就会膨胀起来,挡住你的路,与你敌对到底!”

  讲完后,教师语重心长地说:“你们即将走向社会,难免与别人产生摩擦误会,甚至仇恨,但别忘了在自己的仇恨袋装满宽容,那样你们就会少一份障碍,多一份成功的机会,否则,你们将永远被挡在通往成功的道路上,直到被打倒。”

  [点拨]忘记仇恨,才能心理平衡、解放自己。你宽恕了,你的怨恨、责怪、愤怒就没有了。宽恕是消除怨恨、责怪、愤怒的良药。 “念念不忘”别人的“坏处”实际上最受其害的就是自己的心灵,搞的自己痛苦不堪,何必呢?这种人,轻则自我折磨,重则就可能导致疯狂的报复了,疯狂的结果是自我毁灭。生气是用别人的错误来惩罚自己,宽恕是心灵的解脱。

  [适用话题]这个素材合适“宽容”“包容”等话题。

  化敌为友

  林肯冲破重重阻碍当上总统之后,仍任用了一个能力很强的原先的死对头任部长之职。幕僚和随从们都十分不解。

  “他是我们的敌人,应该消灭他!”大家愤怒地建议。

  “把敌人变成朋友,”林肯解释说,“既消灭了一个敌人,又多得了一个朋友。”

  从这里,我们可以看到,宽容者有着宽广的胸怀和巨大的智慧。 善于忘记仇恨,是成就事业者的一个特征。既往不咎的人,才可以放下沉重的心理包袱,大踏步地前进。只有忘记仇恨, 宽宏大量,才能与人和睦相处,才会赢得他人的友谊和信任,才会赢得他人的支持和帮助。

  在日常工作生活中,宽容表现为“三不”,即“不责人小过,不揭人隐私,不念人旧恶”。要成就事业,牢记一条原则就可:记着别人对你的恩惠 ,忘记自己对别人的仇恨。

  [点拨]忘记仇恨,才能提高自己,开阔自己。在人与人之间,在许多情况下,人们误以为“仇人”的,又未必就是真的是什么“仇人”。退一步说,即使是“仇人”吧,对方心存歉意,诚惶诚恐,你不念旧恶,礼仪相待,进而对他格外地表示近亲,也会使为“仇”者感念其诚,改“仇”为善。把“仇人”看作朋友,坚持感情的输入,坚持礼让。如果你这样做了,说明你正在一点点地提高自己,开阔自己。

  [适用话题]此素材可以运用到以再现“宽阔的胸襟”“对人宽容也是对自己宽容”为主旨的话题作文中。

  情况不同

  一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,它大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫”。小猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命呢!”

  [点拨]立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛,不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情。“换个角度看问题”,要有宽容的心!

  [适用话题]本素材适合“立场”、“宽容”等话题中。

  听的艺术

  一天,一位美国知名电视节目的记者去采访一名小朋友。

  记者问:“如果有一天,你驾驶着一架飞机飞到了太平洋上空,突然熄火了,你会怎么办呢?”小朋友想了想,说:“我会先告诉飞机上的人系好安全带,然后我挂上降落伞跳出去。”

  现场的人听了后全窃窃私语,他们认为这个小家伙太自私了,怎么自己先跑了?没想到那小朋友竟然热泪盈眶,记者连忙问道:“你为什么要先挂上降落伞跳下去?”

  那小朋友抹着泪花说:“我要去拿燃料,我还要回来的!”

  别人说话时,你要等这听完,这就是听的艺术……

  [点拨]要用心去倾听别人的话语,要尊重说话着不要断然下定论。

  [适用话题]可以用在“倾听”、“交流”等类话题中。

  不生气的秘诀

  古时候,有一个叫爱地巴的人,他一生气就跑回家去,然后绕自己的房子和土地跑三圈。后来,他的房子越来越大,土地也越来越多,而一生气时,他仍要绕着房子和土地跑三圈,哪怕累得气喘吁吁,汗流浃背。

  孙子问:“阿公!你生气时就绕着房子和土地跑,这里面有什么秘密?”

  爱地巴对孙子说:“年轻时,一和人吵架、争论、生气时,我就绕着自己的房子和土地跑三圈。我边跑边想——自己的房子这么小,土地这么少,哪有时间和精力去跟别人生气呢?一想到这里,我的气就消了,也就有了更多的时间和精力来工作和学习了。”

  孙子又问;“阿公!成了富人后,您为什么还要绕着房子和土地跑呢?”

  爱地巴笑着说:“边跑我就边想啊——我房子这么大,土地这么多,又何必和人计较呢?一想到这里我的气也就消了。”

  [点拨] “退一步海阔天空,忍一时风平浪静。”不必计较的太多的小事情,包容些对己对人都是好事。

  [适用话题]此素材可以运用在以“谦让”、“宽容”为话题的作文中。

  二、运用指导

  1.素材点拨:

  欣赏类素材不少,写作时,很多学生往往把本子上记载的素材原封不动地搬进作文,这是不妥的。有时原始素材是一句话,需要扩展为一段文字;有时原始素材是一段文字,需要精简为一句话。作文时,要学会围绕中心用自己的话叙述,对材料进行选择,有所取舍,意即“剪裁”。这样一来,作者就可以充分利用已经积累的有限素材,达到“以静制动”“以不变应万变”的效果。如同样是引用典故“怀橘遗亲”这一素材,考生可以围绕构思将故事扩展为470余字,占全文四分之三的篇幅,也根据需要进行剪裁,只写了百余字。

  中考作文的写作中,同学们可以把一些名人名言等作为最主要的素材体现在作文中,也可以是基于一篇古诗名句而写成的,亦或是围绕一篇哲理小品而写成。这要看出同学们表达的机智和素材储备的丰富性。但同学们只要在平常的生活学习中,做个有心人,“广纳材路,材为我用”,积沙成丘,相信在考场中能够做到有的放矢,游刃有余,写出精彩出众的文章。

  2.话题适用:

  理解、平等、合作、共享、博爱

  (一)中考真题回放

  ※英国大文豪萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说:“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是居于这样一种状态。才出现网络世界。”

  看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验?请就“交流”这个话题写一篇文章。注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于500字,不得抄袭。

  (2006年海南省课改区中考作文题)  

  ※车让人,让出一份安全;车让车,让出一份秩序;人让车,让出一份文明;人让人让出一份和谐。在现实生活中,这类“让”的现象还很多,无论在家庭、在学校、在社会……在非原则面前,“让”是一种礼貌、一种气度、一种美德。

  请以“让”为话题,自选角度,自定立意,写一篇不少于600字的文章。

  要求:① 自拟题目,文体不限(如写成诗歌,不得少于20行。

  ②文中不得出现真实的校名和人名。

  (2006年四川达州中考作文题)  

  ※ 社会是一所学校,生活是我们的良师。

  在人与人的交往中,我们学会了理解;在胸中怒火中烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存……

  请以“在 中学会 ”为题,将题目补充完整,自选文体(诗歌除外),写一篇600字左右的文章。力求写出真情实感,文中不得出现真实的校名和人名。

  (2006年山东省莱西市中考作文题)  

  ※ 一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮一点货物的马:“帮我驮一点东西吧。对你来说,这不算什么;可对我来说,却能减轻不少负担。”

  马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我乐得轻松呢。”

  不久,驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已。

  读了上面的故事,你一定有很多感悟,请自选角度写一篇文章。

  (2006年湖南郴州市中考作文题)  

  三、运用示例

  1.标题示例:

  相关的话题有:“分享”(2006山东济南市中考话题作文题)、“交流”(2006河南课改区中考话题作文题)、“欣赏”、“让”、等话题。

  2.优秀语段示例:

  ①庞涓是狭隘的,他不愿孙膑胜于他,施加毒手,最后兵败身亡;周瑜是狭隘的,他不肯诸葛亮胜于他,百般暗算,最后被诸葛亮三气吐血而死;慈禧下棋,别人吃他一马,她杀对方一家,死后为人们所辱骂……这都是有了狭隘之心的结果,告别狭隘之心,以宽容的胸襟包容他人,则取信于他人,也成就了自己。

  有一次楚庄王邀众大臣共饮,请嫔妃助兴,风把烛火吹灭时,一武将醉酒失态拉了妃子的衣襟,但楚庄王以一颗宽广的心宽容了他,巧妙解围。这位武将由是感激在下一次战役中奋勇杀敌,这便是宽容的价值。

  ——《告别狭隘之心》 江苏常州一考生

  ②时光易逝,老师站在讲台上宣布要同学报名参加数学竞赛。我毫不犹豫地举起手,满脸自信,我又向那几位男同学望去,见他们也举起了手。我给他们一个鼓励的微笑,也许是有所理会,也许是为过去自己的举动后悔,他们笑得有些尴尬。

  当我站在光荣榜前时,看到前三名仍然是三朵金花。无意中,我听到旁边的家长极其惋惜地说到:“怎么前三名的全是女孩儿啊!”我不禁莞尔一笑。

  谁说男孩是太阳,女孩靠他们发光……

  ——《女孩也是太阳》江西一考生

  ③于是,我带着爱心和细心去探访这世界。从德国总统约翰内斯劳在以色列的议会大厅上的公开道歉声中,我欣赏到了直面错误的“真”;从社会各界对春蕾女童慷慨解囊的报道中,我欣赏到了团结互助的“善”;从21位聋哑演员的舞蹈《千手观音》中,我欣赏到了自强不息的“美”……我真的学会了欣赏!

  在生活中学会欣赏,你会发现从前云翳的天空不再阴霾,乏味的生活也闪现光彩。让我们斩断人生幽谷中的荆棘,去欣赏那一片姹紫嫣红的春天吧!

  ——《在生活中学会欣赏》莱西一考生

  ④这时,“铜豌豆”也挤过来,似乎有点不好意思。“老师,对不起!过去给你惹了不少麻烦。逃课有我,上课睡觉有我,和老师顶撞有我。爸妈说我是逆子,同学说我是另类,可我从你的眼里读不出异样。有一次,我把迷路的老婆婆送回家。你知道后赞赏地说很有爱心嘛,一个有爱心的人是不会迷路的。听完您的话,我觉得迷途的羔羊该回家了。感谢你,老师!您的欣赏让我找回了丢失的自己。”

  彼此欣赏则创造出师生和谐的境界。

  ——《35根蜡烛》湖北一考生

  3.例作赏析:

  请学会欣赏

  湖北一考生

  当你置身深山老林之中,耳听潺潺流水的时候,你的眼里是否只有穷山恶水?当你走在秋天的画卷中,身旁红叶美似彩霞的时候,你的眼里是否只有残风翻卷、落叶凋零?当你与别人相处时,你是否恨不得把别人的缺点放大成为别人的全部?当你与竞争中败下阵来的对手相向而行的时候,你是否会高昂起你的头,打心眼里对他不屑一顾?

  ——如果是的,那么,我要说,朋友,请你一定要学会欣赏。

  欣赏是一种美丽的心情。懂得欣赏的人,不会戚戚于景物的衰败、凄清。面对晓风残月、瘦水寒山,面对敲窗的冷雨、凛冽的寒风,他们一样能露出赞赏的眼光和会心的微笑;懂得欣赏的人,不会因为别人有缺点而愤愤然。他们会更多地看到别人的闪光点,认为对方是可敬可爱的;他们不会因为对手曾经战败而全盘否定他,他们会看到对手在另外一些领域还有优势,值得自己学习。懂得欣赏的人总是心平气和,面带微笑的。于是,快乐和美丽就在他的心里扎下根来。

  那么,该怎样才能学会欣赏呢?

  学会欣赏应先学会宽容,要有宽广的胸怀,这样,你才会更多地看到别人的优点,不会因为心胸狭窄而蒙蔽双眼。《三国演义》中曹操就因为嫉贤妒能,不能以欣赏的眼光看人,以至于杀掉杨修等人,失去一帮谋士。试想,如果曹操能以宽容之心、欣赏之心对待杨修,不会避免留下杨修被杀的千古悲剧吗?他在后来的霸业中不就多了许多谋士么?

  懂得欣赏也需要有知识和修养作基础,比如欣赏舞蹈,你要具备一些舞蹈常识,才能从舞者肢体的变动中读出美来。同样,欣赏一个人,你必须有正确的人生观、是非观,有一定的阅历,才能欣赏到一个人的优点。欣赏景观时,你需要有悟性,能思考景物所蕴含的美丽、所包含的哲理,不然你看到的也只是山山水水的外形而已。

  朋友,欣赏让我们融洽关系,造就人才,成就事业,创造美好未来,赢得幸福人生。请开阔你的心胸,睁开你的慧眼,带着欣赏的目光一路前行吧。

  【点评】

  章可贵之处在于,小作者在学会了欣赏后,用生活所教,去欣赏世界中的真善美。像作者所倡导的那样,如果我们也带上欣赏的眼镜,就会发现发现事物内在的美;只有细心观察,才能明察秋毫,欣赏到极易被忽略的美。在文章开头,作者巧妙地引用了“置身深山老林,倾听潺潺流水,渐渐忘却的是曾经的穷山恶水;走进秋的画卷,观赏满目火红,悄悄淡化的是落叶凋零。”一句诗歌并进行了艺术加工,增强了文章的气势。在对“欣赏是一种脱俗的境界,一种健康的心态。”这一凡人妙语按自己的感悟进行加工后引用,表现了小作者关注社会、体味生活的思想和胸襟,使主题提升到一个新的高度。文章布局谋篇巧妙,语言优美流畅,充满着对生活的真切感悟。

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