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初中语文抢分计划之文言文篇_800字

2008-02-21

  

  考查要点

  1.理解文中主要文言词语的含义。

  2.能将文言语句译成现代汉语。

  3.了解文章的基本内容,把握作者的思想感情。

  -基本题型

  1.以选择题的形式对生命力较强的词语的语义进行考查;

  2.解释文中加点的词语的含义;

  3.用现代汉语翻译句子;

  4.关于课文内容的简答题。

  -复习建议

  一定要准确把握重要文言词语的含义,尤其是课下注解中的词语,自己进行归类、整理。在此基础上,熟练掌握文言语句的翻译,最后理解文章的基本内容,把握作者的思想感情。

  由于考试说明中要求考生掌握的12篇文言文篇目全部属于课内篇目,所以对文言文的复习,我们将采用试题的形式,对同学们最应该掌握和考试中最容易考到的内容进行一次大搜索。同学们若能认真、独立地完成所有这些题目,相信面对即将到来的考试,你早已成竹在胸。

  按照出版计划,本期为同学们安排下面4篇文章,剩下的8篇,我们将陆续在后面的两期报纸中为大家刊出。

  生于忧患,死于安乐

  1.解释加点的词。

  ①舜发于畎亩之中

  ②傅说举于版筑之间

  ③曾益其所不能

  ④人恒过

  ⑤而后喻

  ⑥入则无法家拂士

  2.指出下列句中的通假字,并解释。

  ①曾益其所不能同()

  ②困于心衡于虑而后作同()

  ③入则无法家拂士同()

  3.指出下列句中活用的词语并加以解释。

  ①苦其心志()②劳其筋骨()

  ③饿其体肤()④空乏其身()

  ⑤行拂乱其所为()⑥动心忍性()

  4.翻译下列句子。

  ①天将降大任于是人也

  ②困于心衡于虑而后作

  ③征于色发于声而后喻

  ④生于忧患而死于安乐

  5.阅读全文,回答问题。

  ①一个人要成就一番大的事业,必须要经过许多磨练。其目的用孟子的话说就是。

  ②《生于忧患,死于安乐》一文中,作者在第一段共列举了几个人物?他们有什么共同特点?文章最后一段在文中起什么作用?答:

  ③本文是怎样从正反两个方面论证“生于忧患,死于安乐”这一中心论点的?答:

  ④在物质生活日益丰富的今天,你如何认识“生于忧患,死于安乐”这一观点?结合实际,谈谈你的看法。

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