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中考文字材料作文的应试方法_1000字

2008-01-18

  从全国的中考来看,材料作文题的数量不小,它们共同显现出这样的规律:

  1.材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。

  2.材料作文覆盖了命题、半命题、自由命题这些所有的命题形式。

  3.材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式。

  4.材料作文覆盖了大小作文的组合类型。

  由此可见其在考场作文中的重要性。

  考场材料作文应试,应重点“念”好这样一个“三字经”:

  1.读

  读材料的要求是“细”、“全”。一个题目从头到尾都要读到,每一个字都要读到,不要用扫读的方法去读题。

  2.析

  慢读材料之后便要析读材料,这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。

  由于“析材料”是材料作文的关键性一环,所以可运用如下的读法:

  ①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标,一是材料的中心句,二是文题中关于中心的提示,三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容,就找到了立意的突破口。

  ②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料,如续写的材料。设想的内容,或是与材料合理衔接的情节,或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散,所以要注意发散的合理性。

  ③归纳法。主要用于意义明晰,但既无中心句,也无提示句的一则或多则材料,归纳出其中心意思,立意便有了立足之处。

  ④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达的意图,以作立意的依据。

  ⑤撷取法

  。主要用于原料型的材料,从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容,并据此清理写作的线索。

  ⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓意型、象征型的材料,在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等,然后据此形成自己的观点。

  3.防

  就是防失误。读题读材析材之后,便可以按题写作或自拟题写作了。但由于材料作文的特殊性,在读材料、析材料方面的失误可能要比命题作文、半命题作文要大一些,因此在写作前和写作中的各个环节都要严防失误,要特别防止如下六个方面的失误:

  ①扩写后的记叙文原貌依旧,手法单调,叙事枯燥,仅仅只是增加了若干字节而已。

  ②改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及,或添加的细节违背生活常理。

  ③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”,材料没有得到利用或运用。

  ④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词,结果写出来的文章偏离了所要求表达的中心。

  ⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点,文章立意过偏、过浅。

  ⑥文体有误、格式有误、修改有误。

  其他如泛泛而谈、结构杂乱、错字病句等一般作文过程中的失误,也应该防止。

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