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名师评点2005年全国15套作文题:注重激发考生能力

2007-12-21

    从全国2005年高考语文的题目上看,每个版本都注重激发考生“能力点”,对“能力点”的考查首先是考查考生的写作能力,再者就是考查考生对人生、事物的一种认知能力、分析能力、表达能力。北京市多年从事语文教学的高级教师、北京新干线学校教学校长张继革认为,今年的15个版本的高考作文大体可分为以下两类:

  一、命题式:北京《说“安”》;北京高职《期待》;天津《留给明天》;重庆《自嘲》;山东《双赢的智慧》;辽宁《今年的花比去年红》;江西《脸》。15个版本中有七个是属于这一类的,但就是命题式的作文也稍有不同。1、有直接命题的如:天津《留给明天》;重庆《自嘲》;北京高职《期待》;辽宁《今年的花比去年红》,这类命题内容上涵盖面广,考生在立意上较为自由。2、还有就是给出一则小材料引出题目的如北京卷《说“安”》,江西卷《脸》。3、再有就是给出一则较大的材料,然后再引出题目的如山东卷《双赢的智慧》,这样的命题考生就要根据材料所提示的内容进行选材、立意。

  二、给材料、自拟题目式全国、上海、湖北、浙江、江苏、广东、湖南、福建,15个版本中有八个是属于此类。给材料作文的一个共同点就是要求考生要从材料出发,仔细阅读所给材料,从中提炼出中心论点或中心思想。这就要求考生先要对所给材料进行分析、概括,方能动手写作。同是给材料的作文,也不尽相同。1、上海卷是给出三组不同角度的材料,考生可选一个角度进行写作;2、湖北卷、浙江卷、广东卷、江苏卷、湖南卷则是分别给出了一句话或几句话或生活中的一则事例;3、给出一则哲理性的小文,如福建卷,这要求考生要充分发挥想象。从今年高考15个版本的作文题目上看,内容涵盖非常广泛,具有时代的气息。另外,高考作文也是对考生的知识底蕴、文化底蕴的一种考查,还希望考生在加强文化知识学习的同时,加强自身的文化修养,这样考生才能在高考中一展才华。

 

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