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中考作文应试策略_3000字

2004-05-12

  中考作文应试策略
 
      写文章是一种综合性的实践活动,不但需要有一定的读写知识做基础,有具体的写作方法做指导,还需要有正确的思想观点,需要掌握丰富的事实材料。
    因此,要想写好作文,重要的在于扎扎实实的基本功,不能急躁,不能马虎,经过坚持不懈的勤学苦练,日积月累,必能收到良好的效果。
    假如你在语文课上认真地学习了,假如你仔细看过我们介绍的写作知识,    那么,面对中考,你应当是胸有成竹了。
    在这里,我们还想谈谈拿到作文考题后应当注意的问题,希望能帮助你顺利
应考,取得理想的成绩。

(一) 周密审题
    审题是作文过程的第一步,这一步工作的好坏,将决定全篇内容是否符合要
求,决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘,谬以千里,中考时由于审题不清
而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下,只要文章符合
题意,一般能保证二类文的成绩。
    那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点:
    1.要辨明文体
    可以写成多种文体的考题是比较少的,一般情况下,一个文题只有一种适合
它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律:
    (1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及
了时间,《放学路上》涉及了地点,《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事
件,《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人"、“事"、
“记"等字样,就更是记叙文的标志了。
    (2)议论文文题中经常会有“议"、“论"、“谈"、“辩"等字眼,也有的由
“......的启示”、“从......想到的”、“由......说起”等短语构成。有的
议论文题目本身就是一个表明观点的句子,如《小事不可小视》、《不要惧怕困
难》,判断起来就更加容易了。
    (3)中考考查说明文的情况很少,即使有,一般也对文体有所提示。应用文试
题则明确要求写通知、启事、书信等等。
    2.要看清题目要求
   一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确
的规定,必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。
    例如 (1992年北京中考试题)
    题目:在阳光下成长
    要求:(1)写成记叙文,适当运用议论的表达方式
    (2)文中不得出现真实姓名和校名
    (3)字数500~800,不足500或超过800的,每25个字扣0.5分。
    以上要求应该说是很具体的、明确的,但在实际考试中仍会有少数考生出现
这样那样的问题,这是一定要注意的。
    3.注意题目中的隐含内容
    考题中明确提出的要求是一望而知的,必须照办无误,但有些要求是隐含在
表面文字背后的,需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光,当然
不是指自然界的阳光,应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。
《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印,而应当写成长道路上、进步过程
中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料,更应当注意运用概括、
引申、类比等方法,加以认真分析,理解题目的比喻或象征意义。

 (二) 妥善立意
    审题完毕,就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意,就是文章的中心、主
旨。在记叙文中,“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中,
“立意”指的就是确立文章的中心论点。
   对立意的要求主要有三点:
   一是要鲜明。文章歌颂什么,批评什么,主张什么,反对什么,应旗帜鲜明,
不能含含糊糊、模棱两可。
   二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是:记叙文要“思想感情健
康”,议论文要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。
   三是要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争
写出新意,写出深度,不要过多重复别人已说过多次的话题,不要就事论事、浅
尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。

 (三) 编写提纲
    在文章的中心确定下来之后,就要考虑选用哪些材料,怎样组织材料,怎样
结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子
之前要画好图纸一样,写作之前要先给文章搭个架子,把审题、立意、构思中落
实下来的东西用文字条列出来。所以说,编写提纲的过程实际就是清理思路、安
排材料,组织结构的过程。
    提纲要确实反映自己的思路,要做到条理清楚,层次分明,简明扼要,突出
文章每一部分的要点。至于文章细部的安排,可在写作过程中进一步落实。在写
作过程中,发现提纲有不当之处,还可进一步修改。
    编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同,提纲的写法也应有所区别。
如:记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;议论文一般可以
按照引论、本论、结论三大部分搭起架子,并体现论点、论据之间的关系;说明
文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。
    下面是两篇不同文体作文的写作提纲:
   记叙文: 《不寻常的考试》(1991年浙江省宁波市中考题)
   题目要求: (1)写一篇记叙文,要有适当的议论。
(2)字数不得少于600。
(3)凡涉及校名、人名、地点时,一律用××代替。
提纲:
  (一)开头: 议论点题,人生路上有各种各样的考试,我经历过两种不寻常
的考试。
  (二)主体部分:1.刻苦练功――准备参加芭蕾舞学校招生考试
2.雨夜助人――考试前一天晚上发生的事
3.意外遭遇――途中扭伤了脚
4.考试失败――脚伤造成的结果
  (三)结尾: 对这件事的看法――舞蹈考试失败了,做人的考试中交了正
确答卷。
 

  议论文 : 《不要拒绝做小事》
提纲:
(一)引论: 引出话题,提出论点――不要拒绝做小事。
(二)本论:
A .阐述论点:
1.不要轻视小事,“小事"是“大业"的基础 。
(1) 老子的名言――分析
(2) 刘备的话――分析
2.伟大的成就是由点滴努力积累而成
(1) 苏联昆虫家柳比歇夫的事例
(2) 巴甫洛夫的论述
(3) 中国女排的事迹
B .联系实际:
青少年要重视小事
(三)结论:重申论点。

(四) 沉着行文
列好写作提纲后,就要落笔行文了。行文中要注意以下几点:
1.注意语言表达
    一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后,最终的成败要取决于运用语言
文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是,“通顺,没有病句”。
北京地区中考评分标准中语言一项明确规定,文中有1至3个病句尚可评为二类,
有4至6个病句就属于三类了。因此,语言的通顺与否是极为重要的。各类不同
文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明,这里不再重复。不论哪
一种文体,语言的准确和简洁都是必须要做到的。
2.准确使用标点符号。
标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确,可能会导致文字的
歧义;标点使用不规范,会影响全篇文章的表达效果。因此,行文中应给予足够
重视。使用标点要注意规则,如:句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒
号(统称“点号”)都不能放在一行的开头;引号、括号、书名号的前半部分不
能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头;破折号和省略号都应占两格,
一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足6个点等等。
3.书写清楚工整,不写错别字。
考试作文的书写情况,直接影响阅卷老师的总体印象,也就影响着作文成绩。
对这一点,考生必须有足够的认识。“北京地区中考作文评分标准”中规定,错
别字每2个字扣0.5分,最多扣3分;全文书写极其潦草使人难以辩认的,扣2
分,文中书写潦草或格式不正确的扣1分。不要小看这1分、2分,有时候,这
小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之功,
应当在平时严格要求、自觉训练。
4.注意掌握时间,限制字数。
一般地说,在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前,看一看
可利用的作文时间共有多少,根据总时间决定行文的速度;一次在初步构思完成
时,看用于正式行文的时间有多少;第三次在正文写下一 半时,看还有多少时间,
从而决定是否按计划展开全文,是否需要压缩调整、简化内容。
对作文的字数,考题一般都有明确规定,大致有三种情况:一是规定上限,如“不得超过多少字”、“在多少字以内”;二是规定下限,如“不少于多少字”。这两种情况必须严格执行限制字数。三是上下限都有规定,如“左右”,“之间”等,其左右的幅度要看中间数字本身:一般地说100至200字的,各不宜大于10字;300至500字的,各不宜大于20字;600至800字的,各不宜大于30字。(标点符号应计算在内)
作文的字数,在总体布局时应心中有数。一般来说,命题作文主体部分应占全文的70%,开头和结尾各占15%;给材料作文,开头要引述材料的,开头部分可增加到25%~30%,主体部分至少要保证65%,结尾可适当缩减。

(五) 检查与修改
文章写完以后,一定要检查修改。修改文章,原则上应从思想内容、结构、
语言三方面进行,但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动,所以,
修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病,要及时纠正,
使其减少到最低限度,以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是
“默读”。逐字逐句读下去,发现问题随时修改。
作文临场答卷是在有限时间内进行的,但答卷质量的高低取决于考前的长时
间的努力,反映着考生平时语文学习的功底。因此,要想临场答卷取得满意的效
果,功在平时。如果说作文有“秘诀”的话,那就是鲁迅先生所讲过的:“要多
看、多想、多读、多写。”
 
 

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