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名人谈孩子成才因素

2004-05-12

名人谈孩子成才因素

http://www.2003.com.cn 2003-6-20 东方网上家园


  孩子们的性格的才能,归根结蒂是受到、家庭、父母,特别是母亲的影响最深。 孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作 用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。
                                    ──宋庆龄                  

  教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家末来的公 民,也是世界的公民,他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲和母亲,他们也将 要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民,成长为贤良的父亲和 母亲。但是,这还没有概括一切,我们的儿童又是我们晚年的希望。因此,正确的教 育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸,是我们对其他的人们和 整个国家的罪过。
                                ──《马卡连柯全集》

  教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损 伤,即不夭折,也难成材。                     
                             ──陶行知:《陶行知全集》

  我们对于儿童有两种极端的心理,都对儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽 视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。所以合理的教 导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。                     
                                 ──《陶行知全集》               

  正确教育子女的方法,我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要 给予子女适当的父母之爱,在政治上又要严格要求他们,特别要舍得让他们到艰苦环 境中去锻炼,在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼成人才,成为真正 有作为的人。   
                                     ──吴玉章

  假若孩子在实际生活中确认,他的任性要求都能满足,他的不听话并未遭致任何 不愉快的后果,那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话,之后就慢慢认为这是 理所当然的。
                                  ──苏霍姆林斯基

  积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,用多了恐失其效用;剌激法若用得适当,也是好的,不过只可偶一为之而已。

  家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的……总起来说,小孩子(1)好游嬉的;(2)好奇的;(3)好群的;(4)好模仿的;(5)喜欢野外生活的;(6)喜欢成功的;(7) 喜欢别人赞许他的。
                                     ──陈鹤琴

  必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。
                                  ──康斯坦丁诺夫

  在道德领域以内,家长和教师的主要职责,在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素,并排除其它的因素。                 
                                    ──沛西.能

  若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难,又卓有信心 正视前面的人,则体育和运动乃是很重要的因素。                    
                                     ──加里宁

  忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。                      
                                    ──巴甫洛夫

  体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪,而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。
                                  ──勒柏辛斯卡娅

  伟大人物的最明显的标志,就是他坚强的意志,不管环境变换到何种地步,他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变,而终于克服障碍,以达到期望的目的。        
                                     ──爱迪生

  形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。                     
                                     ──郭沫若

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