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2009-12-04我的信念课件

资料简介：人教版适用年级：初一作者：周波邮箱：shanyi1999@163.com作者单位：芦江书院简介：无资源分类：课件所属科目：语文适用年级：七年级文件大小：154KB文件类型：no[点击下载]
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2009-12-03《论语》七则(教案）

教学目的：1、读准字音，辨析多音字、通假字的正确读音。。2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。3、了解孔子的政治伦理、哲学、教育思想及其在我国传统文化中的影响。教学重点：掌握课文中主要的实词、虚词
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2009-12-03《论语》二章

课文题解《论语》是记录孔子言行的一部书。共20篇，一篇包括若干章，一章记一件事或几句话。《论语》的内容涉及哲学、政治、教育、文学，以及立身处世的道理，是研究儒家学派的重要着作。从记录的称呼和口气上看，《
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2009-12-03《论语》两章

二十《论语》两章一、教学目的：1。了解孔子以德服人的政治主张及其知其不可而为之的积极的政治态度；2。积累一些文言实词和复习一些文言虚词；3。了解本文的对话方式，反复辩难，使文章生动活泼，富有雄辩力。二、
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2009-12-03《论语》两章

二十《论语》两章一、教学目的：1。了解孔子以德服人的政治主张及其知其不可而为之的积极的政治态度；2。积累一些文言实词和复习一些文言虚词；3。了解本文的对话方式，反复辩难，使文章生动活泼，富有雄辩力。二、
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2009-12-03《论语》十则

〖教学目标〗1、了解孔子及《论语》2、掌握重点词句，理解十则语录的意思并诵。〖教学设想〗这是学生第一次学文言文，兴趣非常重要，要让学生对文言文不产生畏惧感，这一节课很关键，所以，这节课尽量不在具体的字词
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2009-12-03《论语》六则

目的要求一、理解六则语录中包含的道理，树立正确的学习态度和学习方法；二、背诵课文，培养阅读文言文的语感。要点难点一、诵读时读准字音，正确停顿；二、阅读注释，正确理解词语的意义；三、理解语录的含义，受到
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2009-12-03《论语》（已制成课件）

津沽高中田克君教学目标：1、了解孔子及《论语》2、掌握重点词句，理解十则语录的意思并背诵。3、学习正确的学习方法与学习态度。教学重点：初步掌握古代文言文的学习方法，掌握实词意义。教学课时：2第一课时一、导
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2009-12-03《论语》两章

教学目的一、了解孔子反对国君进行武力征伐，主张礼治，即用以德服人的观点和加强教化的方法。认识孔子虽遭挫折，仍不逃避现实，争取参政，知其不可而为之的积极的人生态度。二、体会《论语》的语言特点：运用譬喻、
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2009-12-03《论语》十则

《论语》十则(第一课时)广东省中山市三角中学赵怀兵zsyw@21cn.com教学目的1。了解文言文的常识和方法2。学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。教学重点：目标3教学难
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2009-12-03《论语》十则

四川郫县周化琴○教学目标①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言、警句。○教学重点理解课文思想内容，能流畅地朗读、○课前准备①搜集资料：
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2009-12-03《论语》十则

四川郫县周化琴○教学目标①熟练背诵并正确翻译这篇课文。②理解课文思想内容，对照反省自己③积累文言词汇。○教学重点背诵、翻译、理解课文内容。○课前准备①搜集孔子及其《论语》的有关资料。②预习课文。第一课
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2009-12-03《论语》七则李金贵(教师中心稿)

教学目的：1、读准字音，辨析多音字、通假字的正确读音。。2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。3、了解孔子的政治伦理、哲学、教育思想及其在我国传统文化中的影响。教学重点：掌握课文中主要的实词、虚词
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2009-12-03《〈论语〉十则》教学设计(教师中心稿)

山东光远中学王新伟[教学目标及重点]1。积累文言词汇。2。背诵、翻译、理解课文内容。3。培养勤学好问、永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。[教学课型及课时]1。教读课2。一课时[教学步骤]一、导入新课中国是
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2009-12-03先把他迷住再说——我教《〈论语〉十则》(论坛帖)

张国生在各语文网站的论坛上，经常看到中学生不喜欢文言文的帖子，理由无非是时代久远、学了没用、枯燥乏味之类。也有语文教师向我说倾诉过同样的感受，问我文言文该怎么教。我的回答是：先把他迷住再说。迷，有多个
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2009-12-03《〈论语〉十则》教学设计山东光远中学王新伟(教师中心稿)

[教学目标及重点]1。积累文言词汇。2。背诵、翻译、理解课文内容。3。培养勤学好问、永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。[教学课型及课时]1。教读课2。一课时[教学步骤]一、导入新课中国是一个有着五千年文明
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2009-12-03《论语》十则(教师中心稿)

(第一课时)备课时间：授课时间：组长签字：授课班级：金昌铁中初一年级授课教师：陈景峰教学目的1。了解文言文的常识和方法2。学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。
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2009-12-03七年级语文上册《论语》十则教案设计

○教学目标①熟练背诵并正确翻译这篇课文。②理解课文思想内容，对照反省自己③积累文言词汇。○教学重点背诵、翻译、理解课文内容。○课前准备①搜集孔子及其《论语》的有关资料。②预习课文。第一课时○教学内容①
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2009-12-03《论语》十则

一、教学目标①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言、警句，能对照反省自己。二、教学重点背诵、翻译、理解课文内容。三、课前准备①搜集资料
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2009-12-03《论语》十则

[创新设计]一、教学目标1．认读字词；2．理解各则语录；3．整理、积累语言材料。二、教学思路板块式教学思路，全课的教学主要分为三个板块。三、创新意图突出学生的实践活动。四、教学过程第一个教学板块：认读课文
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2009-12-03《论语》十则有关资料：《论语》六则欣赏

第一则讲的学习，不限于书本。孔子讲的学习，包括礼(包括各种仪节)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、诗、书。诗、书是学习书本知识，礼、乐、射、御都不限于书本知识，要求实习。孔子讲学习，不是学过了就算，要求按
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2009-12-03《论语》十则课文评点及说明

《论语》是语录体散文，主要是记言。其中多半是简短的谈话和问答，语言简练，用意深远。本文所选的十则，主要是谈学习态度和学习方法的。子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君
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2009-12-03《论语》十则练习

一背诵全文。略。二联系上下文，解释下列加点的词。1。学而时习之，不亦说乎说：通悦，高兴，愉快。2。人不知而不愠，不亦君子乎愠：恼恨，怨恨。3。学而不思则罔，思而不学则殆罔：迷惑。殆：疑惑。4。敏而好学，不
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2009-12-03《论语》十则有关资料：关于《论语》

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。东汉列为七经之一，(七经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《论语》《
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2009-12-03《论语》十则有关资料：关于孔子、子贡

孔子(前551前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。先世为宋国贵族。少年时家境衰落。成年后做过委吏(司会计)和乘田(管畜牧)等。五十岁时由鲁国中都
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2009-12-03《论语》十则有关资料：《论语》中关于学习的主要内容

《论语》中关于学习的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位，这些思想概括起来主要有以下几点：其一，关于学习的态度。孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐
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2009-12-03《论语》十则教学设计

教学目的1。了解文言文的常识和方法2。学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。教学重点：目标3教学难点：目标3预习指导：1。读准下列加点字的读音：愠罔殆谓哉焉诲2。
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2009-12-03《论语》十则又一篇教案

〖教学目标〗1、了解孔子及《论语》。2、掌握重点词句，理解十则语录的意思并诵。〖教学设想〗这是学生第一次学文言文，兴趣非常重要，要让学生对文言文不产生畏惧感，这一节课很关键，所以，这节课尽量不在具体的字
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2009-12-03《论语》十则（方案B）

○教学目标①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言、警句。○教学重点理解课文思想内容，能流畅地朗读。○课前准备①搜集资料：了解孔子及其儒
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2009-12-03《论语》十则（方案A）

○教学目标①熟练背诵并正确翻译这篇课文。②理解课文思想内容，对照反省自己。③积累文言词汇。○教学重点背诵、翻译、理解课文内容。○课前准备①搜集孔子及其《论语》的有关资料。②预习课文。第一课时○教学内容
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2009-12-03《论语》十则

教案示例一重点与难点：重点：1．认读字词；2．理解各则语录；3．整理、积累语言材料。难点：分类式学习笔记活动的实施教学过程第一个教学板块：认读课文。(15分钟左右)1．同学们自读课文的阅读提示。2．各自大声地
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2009-12-03七年级语文上册《论语》十则教案设计

○教学目标①熟练背诵并正确翻译这篇课文。②理解课文思想内容，对照反省自己③积累文言词汇。○教学重点背诵、翻译、理解课文内容。○课前准备①搜集孔子及其《论语》的有关资料。②预习课文。第一课时○教学内容①
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2009-12-03《论语》十则

教案示例一重点与难点：重点：1．认读字词；2．理解各则语录；3．整理、积累语言材料。难点：分类式学习笔记活动的实施教学过程第一个教学板块：认读课文。(15分钟左右)1．同学们自读课文的阅读提示。2．各自大声地
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2009-12-03《论语》八则教学设计

一、教学目的：1．体会学习的态度和方法。2．了解古代语录体散文的特点。3．诵读欣赏。二、教学重点难点：1．掌握基本字词的含义2．理解其中蕴涵的思想内容。三、课前准备：1．布置学生搜集有关古人谈学习的成语、明
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2009-12-03《论语》十则（方案A）

○教学目标①熟练背诵并正确翻译这篇课文。②理解课文思想内容，对照反省自己③积累文言词汇。○教学重点背诵、翻译、理解课文内容。○课前准备①搜集孔子及其《论语》的有关资料。②预习课文。第一课时○教学内容①
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2009-12-03《论语》十则（方案B）

○教学目标①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言、警句。○教学重点理解课文思想内容，能流畅地朗读、○课前准备①搜集资料：了解孔子及其儒
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2009-12-03论语十则

教学目的子曰1。了解文言文的常识和方法子曰2。学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。子曰3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。子曰教学重点：目标3子曰教学难点：目标3子曰预习指导：子曰1。读准下列加点
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2009-12-03论语十则教学设计

《论语》十则[创新设计]一、教学目标1．认读字词；2．理解各则语录；3．整理、积累语言材料。二、教学思路板块式教学思路，全课的教学主要分为三个板块。三、创新意图突出学生的实践活动。四、教学过程第一个教学板
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2009-12-03人教版语文七年级上二单元学案

第二单元把握要旨，关注人生1．理想2．短文两篇3．人生寓言4．我的信念5．《论语》十则兴趣情境导引语文老师推荐两首诗：《山泉戒》（刘国正）、《小溪流的歌》（流沙河）。师：这两首诗，分别写的是什么内容？生1：
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2009-12-03《论语》十则教学设计5

〖教学目标〗1、了解孔子及《论语》。2、掌握重点词句，理解十则语录的意思并诵。〖教学设想〗这是学生第一次学文言文，兴趣非常重要，要让学生对文言文不产生畏惧感，这一节课很关键，所以，这节课尽量不在具体的字
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