高中必修3第十课:《过秦论》

老师语录

两汉时探讨秦兴亡的作品极多,而以《过秦论》为佳。《过秦论》蜚声文坛,得到历代学者文人的尊重、钦敬,决非偶然。本文开篇在观点的统率下对史实进行了高度概括,通过秦兴衰过程的具体分析,终得“仁义不施攻守之势异也”…[详细]

课文分析:语文同步课堂第一步

推荐给朋友:

知识点精析

作者简介及写作背景
贾谊(前200-前168),世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳(今河南洛阳东)人。西汉初期的政论家、文学家。年少即以育诗属文闻于世人。后见用于文帝,力主改革,被贬。改任梁怀王太傅。梁怀王堕马而死,自伤无状,忧愤而死。主要文学成就是政论文,着有《新书》十卷。代表作有《过秦论》上、中、下三篇 …[详细]

重点字词梳理

崤(xiáo)山膏腴(yú)逡(qūn)镞(zú)系(jì)颈黔(qián)首(shou)牖(yǒu)氓(méng)隶隳(huī)鞭笞(chī)…[详细]

整体感知

 《过秦论》分上、中、下三篇。课文选的是上篇,着重叙述秦王朝的兴亡过程,揭露秦始皇的暴虐无道,指出秦王朝…[详细]

重点语句

补充注释
(1)于是秦人拱手而取西河之外
秦孝公二十二年(前340年),商鞅伐魏…[详细]

艺术成就

一、富议于叙,卒章显志
韵书说:“论者,议也。”议论文章一般总要发表见解,以议为主…[详细]

思路探究

1.本文从秦孝公写起,为什么不从孝公以前的国君(如秦穆公)写起?
材料是为论点服务的…[详细]

重难点分析

教学目标
1.掌握本文中的文言实词“蒙”、“亡”、“爱”、“遗”、“弱”、“愚”、“制”、“固”、“致”。掌握本文中的文言虚词“以”、“因”。
2.理解贾谊在本文中提出的“反对暴政,提倡仁政”的观点。
3.了解本文先叙后议的结构,铺张渲染的方法,学习本文对比论证和借古讽今的方法。

课文分析:语文同步课堂第二步

随堂练习

巩固篇

详细>>
1.文学常识
贾谊,西汉洛阳人。西汉著名政治家,最早的作家之一。他的政论散文《政事疏》,体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。 …

提高篇

详细>>
(一)语基检测
1.选出下列加点字注音全部正确的一组
A.膏腴(yú)藩篱(fān)崤山(yáo)蒙恬(tián)
B.逡巡(qūn)锋镝(dí)蹑足(niè)墨翟(zhái)…

课后习题答案

  • 一、作者认为秦灭亡的原因是什么?作者是怎样运用事实来证明其论点的?联系你所学过的历史知识,说说你的看法。
  •   设题意图:此题意在让学生从整体上把握课文,弄清材料和论点的关系…[详细]

课件下载

《过秦论》——课件下载——基础篇
1、了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。明白“以史为鉴”“古为今用”的意义 …
《过秦论》——课件下载——感悟篇
新课程标准对古代诗文阅读的考查分四个层级。B:理解C:分析综合D:鉴赏评价A:默写常见的名句名篇 …
《过秦论》课件下载——讲解篇
秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞 八荒之心…

教案讲义

  • 讲义之一:过秦论
  • 第一课时
     一、简介作者和背景。
    1.贾谊,西汉人,是着名的政论家、文学家。十八岁能诵诗书…[详细]
  • 第二讲义:过秦论
  • 教学目的
    1.学习运用历史资料提炼观点的方法。
    2.了解本文的语言特色:排偶句的运用… [详细]

课文分析:语文同步课堂第三步

同步作文

写作指导

叶圣陶先生曾说:“文章思有路,遵路识斯真。”无论何种体裁的文章,都有一个贯穿始终的脉络,我们把它叫做“文脉”,体现文脉的句子就叫脉络句。若同学们在作文时,心中没有…

[详细]
同步范文—精神的三间小屋
毕淑敏在《精神的三间小屋》中说:精神有三间小屋。第一间,盛放我们的爱和恨;第二间,盛放我们的事业;第三间,盛放我们自己。 …
[详细]
素材积累
1.与贾谊有关的诗文
(1)宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
(李商隐:《贾生》) …
[详细]

考点练兵

高考文章结构之三水并流。
除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分,围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开,这种横向并列式的结构方法,就是“三江并流法”。注意:“三水”或者来自同一个源头…[详细]
课内阅读训练
阅读下列文段,完成7-10题。
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡…[详细]

作者轶闻

贾生名叫贾谊,是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时,听说贾谊才学优异,就把他召到衙门任职,并非常器重。汉文帝刚即位时,听说河南郡守吴公政绩卓着,为全国第一,而且和李斯同乡,又曾向李斯学习过 …[详细]

美文欣赏

独一无二
人常说隶书给人的感觉太张扬,而楷书给人的感觉太拘泥。而聪明的郑板桥将隶书与行楷相结合,形成独一无二的“板桥体”。歪歪斜斜而又错落有致,实属妙哉… [详细]
没有背影的父亲
对于母亲,我已经写得太多了,也许天天写,日日写,一辈子也写不完。但是父亲,我一直想写却不敢写。也许是对他多我的爱不轻易溢于言表的缘故吧…[详细]